师德标兵个人先进事迹材料1500字 师德标兵个人先进事迹材料

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篇一：师德标兵个人先进事迹材料

XXX，女，汉族，甘肃兰州人，中共党员，高级教师。2005年7月从XXX师范大学毕业，走上教育工作岗位。多年担任班主任和英语教学工作，现为田家炳中学教导处副主任、九年级组主任、九（1）班英语老师。她先后获得州、县级“优质课教师”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀共产党员”“青年教学能手”等荣誉称号，2021年，被评为积XXX县第四届“师德标兵”。

一、严于律己为人师表

周老师在任教的十七年中，忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习锐意进取

周老师在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果，她备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训。在提高自己业务水平的同时，周老师还注重个人能力的培养，购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。

三、师爱无疆润物无声

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。所以，无论是课上还是课下，周老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；
当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动；
当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规，她注重每一次班级文体活动，积极策划，精心组织，力求每次都能达到最好效果……

爱心成就教育。周老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。她班里有一名学生，父母双亡，由于家庭的原因，他的性格孤僻，成绩一再下降，学习态度也明显散漫，她看在眼里，急在心头，多次找他谈心，问寒问暖，还给他买鞋子，甚至带他到自己家中吃饭，不断鼓励他，终于让他改变了态度，开始努力学习，如今这名同学在大城市立足发展，成为同学中的佼佼者。更可贵的是周老师长期关注贫困学生的成长，积极联系社会人士捐资助学，帮助贫困学子完成学业。从2010年起至今，先后有十几名贫困孩子得到了特殊的关爱和资助，她用无私的奉献去诠释教师的本色。

四、以身作则奋勇争先

担任年级主任以来，无论在教学还是生活中都时刻严格要求自己爱岗敬业，吃苦奉献，并且取得不错的成绩。2013年XXX所带的班级中有8名同学考入XXX师范大学附属中学，其余全部同学考入临夏中学，英语平均成绩达到129分。2019年毕业会考中，所带班级中有8名同学被XXX师大附中录取，4名同学被中央民大附中录取，5名同学被兰炼一中录取，28名同学中考成绩700分以上，其中有14名同学英语单科成绩140分以上，全班英语平均成绩133。5分。牛涵同学以762分名列全州第一名，同时英语成绩以149分名列全州第一。每年会考中，周老师所带班级英语成绩名列全县第一。

周老师多次参加省、州、县教育部门组织的各级各类培训，并积极承担教育局组织的“青蓝工程”教师培训工作，帮助年轻教师成长，她还担任全州特岗教师面试官，她积极参加各项教学活动和教育教学研究，所撰写的多篇论文发表在省级刊物上，2018年11月她所主持的省级课题《积XXX县少数民族初中生英语学习的障碍与对策》通过鉴定。

教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，XXX老师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永远那样地从容、自信，在教育的道路上越走越宽！”

篇二：师德标兵个人先进事迹材料

一路走来静待花开

回望十二年幼教路，最美的青春，最好的自己，铭记心间的唯有守望幸福的无数美好，和静待花开的温暖时光。对于XX实验幼儿园工会主席XX来说，自己这一路走来，虽历经事业的百转千回，但喜欢的状态依然是初心不变，见证成长。“师爱为魂，学高为师，身正为范”是她作为一名幼儿教师一直信守的承诺。

慧心巧思缘于专业积淀

XX，女，1986年2月出生，20xx年毕业于内蒙古师范大学音乐学院，本科双学位学历，中级教师职称。20xx年至今就职于XX区XX实验幼儿园。怀揣着对幼教事业的热爱和追求，从一位一线教师到后勤人员再到管理人员。

走上办公室主任岗位后，她经常做的就是观察职能范围内的所有岗位人员日常工作情况。对于发现的问题，出现的状况，在处理的同时，她喜欢多问一些为什么，考虑换一种角度看是否会更好。为了快速融入综合办公室工作，她向老领导取经，和同事们学习，加强与老师们的沟通，实现了从一线老师到环节干部的身份转换，发挥自己的兰心蕙质，使后勤保障工作成为幼儿园活动开展的重要一环。无论是园里开展的各项活动，还是参加上级组织各类考核，无不显示了她的组织能力和保障能力，领导和老师们都知道，只要有乔主任在，就可以放心了。

为了让综合办公室工作能够更加规范、更加有序地开展，她积极参与到“构建幼儿园机构性基础管理体系的实践与研究”的科研实践中去。为此她跟踪调研了园里所有的后勤岗位，对现有的综合岗位运转流程进行分析比对，寻找问题，和利弊所在，做了大量的笔记，一点点地形成了自己的构想。在和同事们研究讨论的基础上，撰写完成了幼儿园综合办公室职能框架体系，以及与之相适应的办公室工作制度、工作流程、工作标准，使综合办公室逐步形成了科学管理模式。

20xx年由于园所整体人员的调整，她从总园调到了分园做起了常务主管的工作。从事常务管理后，她经常跟岗了解情况，对后勤岗位进行科学安排，实现优化组合，确保人力资源的最大化。刚到分园后时，她通过观察发现厨房人员工作职责还可以进一步优化，由此她结合分园厨房工作量，将原有的洗消岗和粗加工岗各一人调整为现在的厨房辅助岗两人一岗，这样调整促使分园后勤工作岗位职责更加细化，在人员共同合作中实现工作效率的提升。

用心呵护一饭一菜总关情

入园的幼儿都处于需要充足营养满足身体发育的阶段，她专门购置了儿童营养方面的书籍，和幼儿园的保健老师做了大量的营养配餐工作和数据分析工作。针对不同年龄段的不同营养需求，每周的食谱都是提前一周排好，既要满足孩子们每周摄入的糖、蛋白质、脂肪、维生素等营养需求，又要预防营养过剩。在水果配餐方面，还特意考虑到气候的因素，根据季节安排当季水果，确保营养和安全。由于今年夏天气温忽高忽低，一天早餐后她发现当天的水果是西瓜，但是那天气温比较低，西瓜属于凉性水果，对于肠胃比较敏感的孩子来说不适合在这样的天气食用。所以在及时发现这样的情况后将餐后西瓜换为其他水果。

作为幼儿园食品安全工作的直接领导，她时时刻刻将孩子们的舌尖上的安全记挂在心头。一日三餐到厨房巡视，亲尝亲试已经成为她的日常习惯，这个工作习惯为个别孩子可能出现的餐饮不适，提供了一个及时发现的时间窗。为了孩子们的食品安全，每一个供应商她都会严格查验相关资质和合法手续，对每一批进货的记录清单和明确来源都要掌握，清晰的采购流程控制，将园里师生们发生食品安全事件的风险降到最低点。有一次，主食是羊肉面，她品尝后觉得羊肉仍然有膻味影响口感，虽然食材是安全的，但是她还是希望给孩子们最好的，经过和厨师、供货商沟通，用手切鲜羊腿肉代替了羊肉卷，虽然成本增加了，但是保证了材料的新鲜和食物的口感。

她注重厨房管理的细枝末节，厨房清洗区、加工区的分类，烹饪区的严格管控，工作人员着装是否清洁干净，厨房区域是否有蚊蝇都是她关注的重点。甚至是食用垃圾处理也成为日常关注的重点，要求对一天的食用垃圾都要进行妥善地分类处理，消除环境卫生隐患。由于坚持做好每个细节，持之以恒，用心呵护，换来了园所长期以来的食品安全和所有师生的健康保障。

真心付出凝聚出高效的团队

常务后勤工作中办公室工作是园里的中枢，肩负着承上启下、联系内外、沟通左右、综合协调的重要职责，办公室工作的好坏直接关系着整个园里的效率高低，目标任务完成与对外的形象。从总园的综合办公室主任到分园的常务管理，她一直认为团结协作，热爱岗位的团队才是综合岗位的灵魂所在。她下决心要用真心赢得信任，用真心凝聚团队力量，激发工作热情。她每一次外出学习归来，团队里的人就会收到她送的一份小礼物。过节的时候，团队的成员们也会收到几样祝福的水果。这些不经意间的真心相待，换来的是心与心的靠近。刚到分园时，有一位后勤人员，打扫卫生总是有些不尽心，她就去和这位同事一起打扫，用润物细无声的做法改变了后勤人员的工作态度。还有一次厨房洗碗工有急事需要请假，她立刻化身洗碗工，顶岗完成了清洗任务，保证了厨房正常运转。

在以情感人，以情化人的同时，她也不忘提升自己团队的专业品质，让后勤人员不仅完成本职工作，更重要的是做专业的服务，提升个人价值的有效凸显，因此，她率先开启了后勤人员读书活动，聆听解读党史，参与时事政治的话题讨论。在同书共读、话题分享中，让后勤人员从思想认识、个人精神追求上实现提升，同时她将自己的团队带出幼儿园，到同地区其他园所参观、学习、交流中，激发团队的创新性；
在这点点滴滴地付出中，收获的是分园整个后勤团队的凝聚力。

细心周到营造和谐园所环境

经过三年的努力，她在螺狮壳里做道场，将小小的分园打造成为一个温馨舒适，活泼优雅的场所。大到整体园区布置，小到一花一草，都有她的心血所在。分园因为编制设置不同，没有相应的安全人员，但孩子的安全是重中之重，由此，她在分园的有限人员里，将一线男教师、后勤人员以及一部分家长组合在一起，成立了分园的安全工作小组，她这一举措不仅给幼儿园提供了一个强力的安全保障小组，更是拓宽了幼儿园专人专做安全的范畴，在将一线教师纳入后，让一线教师有了更广的平台锻炼自己，让后勤老师不仅在原有岗位的提升，还参与到幼儿园安全管理中，大大增强了后勤老师主人翁意识，家长参与安全管理中，更是出谋划策，为孩子、老师提供了更多的资源，让幼儿园的安全工作更加细致、到位，在安全保障和安全教育同时匹配中实现幼儿园安全和谐的园所环境。

她不仅活跃在校园里，在教职工的家里、所有的活动更是有她热情的身影。每年的假期，都能看到她在园所里巡视检查，跟进每一处维修，排除一个个安全隐患。每一次的新年晚会、六一演出、幼儿园的各项大型活动她永远会出现，用特有的周到细致，在岗位上坚持坚守，不论事情大小，不论光辉与否，都会圆满完成。

初心不变做孩子们幸福的守望者

一路走来，她的幼教事业基本上三年一个阶段。第一个三年，她努力适应一线幼儿老师岗位，体会到了幼儿教师的艰辛与幸福。因为第一天上班，遇到的就是一个下马威，班里有个孩子拉在床上了，清理过程是怎样一种痛并快乐的体验，她已经忘记，但是一直记着家长的感动和欣慰的表情，和无愧于心的坦然。

第二个三年，靠着自己的努力，她从一线教师岗位迅速成长为综合办公室主任，从一开始的忐忑，做好每一件简单小事，到后来，组织大型活动井井有条，一路走来，开始领会环节干部的责任和格局。

第三个三年，因为工作需要，她从总园来到分园，开始承担常务管理任务，虽然由于岗位调整曾经出现过一些情绪，但是因为初心，缘于热爱，能够快速调整心态，重新出发。这一个三年，成为了又一次历练，和其他领导在一次次交流中打开了心扉，和团队成员在一次次活动中增加了信任。让自己从青涩走向了成熟，从焦躁向了从容。

第四个三年重新起航，幼儿园机构调整分园独立成园。她重新回到总园担任工会主席一职。新年活动、教师节活动、三八节活动、教代会的召开，各项工会活动都有她忙碌的身影。秉着“以人为本”的工作理念，她一如既往在自己的本职岗位上为老师们多做实事多做好事。

有人说她是幸运的，但也许只有她自己知道背后的苦、还有作为一名年轻管理者的难和肩膀上的重担。然而一切源于她身上的一股劲儿，一种态度，她始终相信态度决定一切，也就是这样的一种态度让她在工作中披荆斩棘不畏险阻越走越远、越来越好。

回望来路才知去处

回顾十二年的幼教之路，既有激荡的光辉岁月，亦有温暖的历史记忆，一串串标志性事件光芒闪烁，让她一路奔跑，绽放出人生最美芳华。她用自己的行动赢得了组织的认可，领导的信任，同事们的喜爱，也取得了诸多荣誉。她在大学期间就取得全国信息技术教育工程职业技能证书，心理咨询师二级证书。20xx年参加“构建幼儿园机构性基础管理体系的实践与研究”“幼儿园幼小衔接实践与研究”两项课题工作，并取得显著成果。荣获XX区优秀教体工作者，荣获XX区第三届职业技能大赛保育员项目一等奖，授予20xx年度XX区“崇德守信好青年”荣誉称号，荣获2022XX区青年教师基本功竞赛一等奖。《培养幼儿自理能力氧化才养成良好习惯》一文获得全国教师优秀教育教学论文比赛一等奖。《浅谈幼儿合作意识与能力的培养》获得全国教育系统教学成果大赛一等奖。《浅谈幼儿园如何提高观摩活动的附加值》评为全国教研成果一等奖，并在《少儿科学周刊》发表。教育小故事《爱的传递》XX区教研中心评为一等奖。

十二年的幼教历程见证了XX实验幼儿园的发展和崛起，见证了她最美好的青春年华，见证了她的成熟和成长。期待下一个十年用心、用情继续守望孩子们的幸福。

篇三：师德标兵个人先进事迹材料

20xx年xx老师怀揣着对教育事业的热爱，成为了一名光荣的初中英语教师。十几个春秋，她坚守三尺讲台，时刻以一个优秀的教师的标准严格要求自己，以饱满的热情践行师德师爱，勤勤恳恳，默默耕耘奉献，得到了学生、家长和同事的一致好评。

一、爱岗敬业，践行师德

她脚踏实地，兢兢业业，踏着晨光而来，追着暮色而归，十几年如一日。即使身怀六甲她也坚持完成两个班的教学任务，同时还兼任一个班的班主任。由于所教学科的特殊性，她经常抛下家中年幼的孩子坚守在教学岗位上，校园中也时常能见到孩子牵着她的衣角，而她却在认真地给学生答疑解惑或是做思想工作的画面。她用自己的行动向学生传递着不怕困难，勇于担当的正能量。

二、潜心教研，践行师勤

她潜心研究教材和教法，精心设计每一节课，注重多方位培养学生的能力和习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，调动学生的学习兴趣，所带班级的成绩一直位于年级前列。作为一名备课组长，她积极参加各类教研活动，充分发挥团队精神，并数次在教研中心组织的中考备考研讨会上发言。多次获得校级“优秀教师”、“优秀班主任”、“年度考核优秀”，20xx年获“区级青年教师基本功一等奖”。她以敬业的精神、勤学的态度和优秀的教学能力赢得了广泛的赞誉。

三、爱心育人，践行师爱

陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。赵老师一直秉承着爱心育人的理念，把对学生的爱深深植于日常的教育教学中，尊重学生的个体差异，平等公正地对待每一位学生，严慈并济，亦师亦友。她善于发现学生的闪光点，她用耐心去引导学生，用真情去感化学生，用爱温润滋养着学生。面对关爱、孤僻自残的学生、因家庭原因极度自卑的孩子、父母生病家庭经济困难的孩子、叛逆濒临辍学的孩子……她能够多一些真挚的偏爱，多一些耐心的交流，多一点呵护与宽容，想方设法进孩子的内心世界，及时与家长沟通、多次家访，家校合力，共同帮助孩子成长进步。

四、细心管理，践行师职

班主任工作琐碎而繁重，赵老师总是抓住每一个教育的时机，坚持“小”事育人，“润物无声”。在班级管理中，她坚持不懈地抓常规，抓学生品行。她的班级总是秩序井然，课堂气氛活跃，学生文明有礼，积极上进，成绩优异。她利用班会和节假日活动组织学生参加各种形式的活动，让学生感悟人生的真谛，为学生的全方面发展奠定坚实的基础。她的班级和学生在学校或上级举办的各类活动中多次获奖。她所带的102班被评为“区级温馨教室”，20xx年疫情期间，她践行着一位教师的责任与担当，引导学生为抗击疫情贡献自己的一份力量，并获得xxxx市“抗击疫情优秀班主任”的称号。

付出爱心，收获快乐！她将继续怀揣着一颗热爱教育热爱学生的初心，孜孜不倦，砥砺前行！

篇四：师德标兵个人先进事迹材料

他是XXX县一所农村中学的英语教师，23年教学生涯里，他将“当一名优秀教师”作为自己的座右铭，用爱和付出诠释“师德”二字的涵义。

一、扎根乡村，回报母校

大赵家高中是XXX县保留的唯一一所农村普通高中，也是他的母校。1997年大学毕业后他就回到了这里，成为一名英语教师，一干就是整整23年。由于学校地处偏远农村，工作条件和生源质量相对较差，一些老师来了没干多久就走了，二十多年里，学校老师换了一茬又一茬，但他从来没打退堂鼓，他说这是自己的家乡，他要用自己的坚守和付出来报答母校，改变家乡。

二、宽严结合，以“爱”育人

在学生眼中，他是一名严厉的老师，但学生们对严厉的赵老师评价很高，因为赵老师心里始终装着他们。他说：“热爱学生是教育的灵魂，一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”从教路上，他全身心地去爱自己的学生，用爱抒写自己的教育故事，县政府授予他“优秀教师”“模范班主任”荣誉称号是对他最好的激励。

三、脚踏实地，积极进取

工作中，他不叫苦，不喊累，脚踏实地，积极进取，用信心去迎接教育中的每一个挑战，用恒心去汲取教育沃土中的营养，用真心去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。多年来，他在国家和省级杂志和刊物上发表论文共计10余篇；
2020年，他的个人事迹在中视网、清风网、中国教育在线报道。

二十三年的教学生涯中，他始终保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用真爱和真情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！

篇五：师德标兵个人先进事迹材料

XXX，女，XXX小学数学教师兼班主任。自2017年参加工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。

她无论生活与工作面临顺境还是逆境，从未忘记自己是一名教师，从未忘记自己教书育人的职责，与学校荣辱与共，以校为家，在细水长流般的平凡工作中，抒发着她对教育事业的忠诚。

自律慎行韶华不负

时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，今年是步入教师行业的第五年。作为一名资历尚浅的青年教师，自从教以来，我始终按照新时代中小学教师职业行为十项准则严格要求自己。

我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律。更能虚心向富有经验的老教师学习，自己认真钻研，精益求精，努力学习专业知识技能，不断提高自身素质和业务水平，使得自己能快速成长。同时我热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，真正做到了为人师表，严于律己，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，尊重学生人格，从不体罚学生，潜心教书育人。同许多教师一样，我也是其中最普通的一个，从事着平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想起来，心里总觉得那么的踏实和坦荡。因为每一天，我都实践着一个目标：以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度。

五年的时间里，我主要承担数学，科学学科任务及班主任工作任务。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。班主任工作，我也是不厌其烦，克服重重困难，从思想道德、行为习惯、学习习惯等方面逐步培养，注重学生多方面的健康成长。我所带过的班级，班风正，学风浓，班级学科成绩也一直位于同年级前列。也曾多次在校级考核，镇级考核，县级考核中获得优秀等次。

满腔赤诚育桃李，收获芬芳香满园。我用高尚的师德、严谨务实的教风和默默奉献的精神赢得了社会的尊重。选择了教师，就意味着选择了奉献与担当。希望自己的学生“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，同时，我又是教育路上的追梦者，必将踔厉前行，矢志不渝！

篇六：师德标兵个人先进事迹材料

1986年参加工作，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

他能严格遵守学校的各项规章制度，工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。谦虚、自律，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系、用心做人、待人真诚、热爱学生，能做到顾全大局，服从安排，在担任备课组长期间，能发挥各组员优势、团结合作，保证了小高考高通过率，高考高得B率，近几年一直担任高三地理教学，在高三地理教学中与班级其他任课教师合作，能依据高考要求，确定学科地位，严格按照学校要求执行，同时既对学校又对学生负责态度，优化课堂教学，提高效率，所教班级达线与录取人数都很多，他热爱教育，以校为家，不迟到、不早退，牢记立德润身校训，以谦逊求实态度任劳任怨的工作。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。在教学中，他上课方法新颖、形式多样，利用分组学习，使课堂学习气氛活跃，培养学习兴趣，利用多媒体教学拓宽知识，他上课面向全体学生，鼓励学生质疑，培养批判性思维，他课前精心准备，灵活使用教材与讲学稿，结合学情选择有效的教学策略，提高学习的主动性、探究性，提高学习效果。

在日常教学中，尤其注重辅差，确保学科不拖高考后腿。对于后进生，从不差别对待，从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度。针对不同学生的不同情况，制订提拔计划，做到有的放矢，2012届、2015届、2018届、2019届学业水平考试他所教文化班通过率100%。

对于学生不用严肃的纪律约束，而是充分尊重、信任、理解他们，放大学生的闪光点，挖掘学生无限潜能，从不带着情绪进课堂，学生对他的评价“见过蜜蜂在花朵小憩，没见过你课堂休息，见过大海发怒，没见过你生气”。XXX老师就是这样一位和蔼可亲、受学生爱戴的好老师。

篇七：师德标兵个人先进事迹材料

XXX，20xx年3月至20xx年7月就职于XX区XX实验幼儿园，20xx年8月至今躬耕教育于XX区XXXX幼儿园，于现单位担任办公室主任、音乐教师、工会组织委员及采购管理负责人，进入教育行业已有10载春秋。

在这10年里，她始终保持着热爱幼教事业的初心，牢记幼教工作的使命，坚持以自己的实际行动践行幼教的职责，脚踏实地、爱岗敬业、开拓进取、总结经验。同时也努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，始终坚决拥护中国共产党的领导，深刻意识到作为一名幼教战线上的成员，需要时刻保持自己的先进性，积极履行教师职责，明确个人的社会责任，秉持强烈的进取的精神。

在任教期间，她分别获得如下荣誉：20xx年11月XX区基本功大赛一等奖；
20xx年度考核优秀教师；
20xx年5月XX区首届幼儿啦啦操优秀指导教师，20xx年12月获XX区教体系统牛年生肖评选一等奖；
曾参加多次“诵读中国”“中华诵”诵读大赛及普通话大赛；
20xx年11月获第十届内蒙古幼儿美术大赛优秀指导教师；
20xx年7月获XX区班级环境创设评比C类等荣誉。

此外，她也积极参加各项培训与活动，20xx-20xx年完成4期蒙特梭利教师区域课程教学培训；
20xx年1月参加中小学教育研究“十二五”课题《情景化教学园本化课程研究》科研研究；
20xx年12月于XX区“娜荷芽”幼教名师工作室担任公开课；
20xx年12月参加“十三五”课题《蒙特梭利区域教学下教师指定区域与幼儿自选区域间的有效研究》课题组成员；
20xx年6月撰写的论文《浅谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施》荣获一等奖。

一、立身树人，正师德

幼儿园无小事，事事系育人；
教师无小节，节节皆楷模。她深知此理，所以更加严于律己，时刻注重锤炼自己的思想意识，以理论铸就党魂，持续锤炼党性浇筑党基，以习近平新时代中国特色社会主义思想融入工作实践之中，不断淬炼良好的工作作风。并立足于教学现实，以立德树人为己任，紧跟时代潮流，密切注意幼教发展动态，大胆地尝试新的教学方法，不断更新教育观念，持续提高自己的理论素养，积极掌握每个孩子的个人特点，注重引导幼儿不同个性的健康发展，针对性地制定专属的教育计划。

20xx-20xx年，她深耕在教学一线工作中，通过教学环境的创设，为教学活动内容添彩、唤新，让单向的教学模式变得充满互动性；
通过设置游戏环节，让课堂活起来，增添更多趣味性，幼儿期的孩子们天性活泼，在教学游戏中可以边玩边学，还有效加深了学习印象；
通过简单的竞赛，调动孩子们的积极性，让他们更加主动地参与其中。

在疫情期间，她也没有放松，坚持躬身做好线上教育，统筹规划，做好教学规划，结合线上课程特点调整备课内容、创新教学形式，保障了教学进度，确保了教学质量，为园所的线上教学工作做好了榜样。

二、矢志不渝，炼师能

学习，要做到“咬定青山不放松”的姿态，我素来坚持率先垂范，时刻提升自己。在做好本职工作的同时，她更注重专业知识的学习、教学方法的更新以及个人综合技能的锤炼，懂得了更专业的知识，收获了更多样的技能，开阔了自己的眼界。

20xx年她又迈上一个新的台阶，担任办公室工作兼音乐教师，梳理、编辑了园所独立近3年来的大事件，在园所的编年史上留下浓墨重彩的一笔。在园所公众号上，她也执笔为自己的教学岁月做了些许记录。为打造特色园品牌，她参与设计及策划了我园的吉祥物、宣传册、海报、大型活动等，同时还为园所美食大力宣传。

虽然音乐教学只是兼职，但她从未有过松懈，夙兴夜寐地备课，十分注重教学模式的创新，不断探索、研究，全力以赴地提升教学质量，其想法收获了园所同事们的一致好评，趣味十足的课堂让孩子们沉浸其中、喜爱有加，同时也让外界看到了园所的综合实力，成为了家长们心中的金字名片。

三、精诚团结，铸师魂

在日常工作中，她经常和教师同事们一起切磋商讨，向骨干教师谦虚讨教，常对教学进行复盘，研究新思路、给出好点子，为教学实践提供了丰富实用、有效的操作材料；
有时也会和年轻教师分享自己在班级管理以及和幼儿在生活中相处的一些好方法，使他们在专业上有了快速的提升，与他们在园所内营造了良好的“传帮带”氛围。

此外，她还十分注重教职工同事们的劳逸结合，身为工会组织委员的她参与创设教职工休闲区，为老师们准备了暖心的红糖、咖啡、小吃等丰富他们的工作时光，同时积极组织教职工团建活动、教师节活动、三八妇女节活动、新年活动时为老师亲手制作爱心蛋糕。在教职工同事之间形成良好和谐的氛围。

沧海横流显砥柱，万山磅礴有主峰。在未来的人生征途上，她立志要始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，更加踏实地立足于本职工作，做一个热爱岗位、热忱敬业、勇于开拓、善于进取的幼教老师，并不断努力地提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，争做教师行业的先锋人物，创造属于她个人的辉煌成就。

篇八：师德标兵个人先进事迹材料

XXX，女，中共党员，1994年出生，XXX第十一幼儿园的一名体育教师，大学本科学历。

从事幼教工作以来一直勤勤恳恳、任劳任怨，在普通而又平凡的岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感爱岗敬业，始终不忘党的教诲与初心，执着践行“工匠”精神，专业知识与技能不断精进，以“四有好老师”的标准时刻检视自己，力求做一名优秀的幼教工作者，一直深得家长、领导和同事的好评。

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思想政治方面，热爱祖国，有良好的职业道德、强烈的事业心和职业感。提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。她在工作中，积极参加各项学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好基本工作。她积极学习，吸取别人的经验使自己成长。

02

足球教学是我们幼儿园的特色教学，我园作为“自治区级足球特色幼儿园”，她作为一名体育老师，刚开始她也不知如何下手，刚开始的几节课下来她自我感觉孩子是否能接受她的训练方式？面对这样的情况，她在孩子们的活动中有时总刻意的让孩子多多与足球和篮球接触。如：“每次让孩子带球跑动热身”等。一段时间下来孩子对球性有明显提高。现在看着他们熟练的操作，她很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说：“你们是最棒的！”

03

“人无完人，金无足赤”，她意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学年的教与学使她和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使她的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。相信她在今后的工作中会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。

篇九：师德标兵个人先进事迹材料

教育不是说教，是激励和唤醒，是身体力行的潜心实践。幼儿期的的德育教育更是要通过孩子与环境的相互作用从而得到潜移默化的感染和影响。作为教师，她努力为孩子们营造正向、乐观、有爱的环境，用自己自的真实行为去感动孩子，只有这样孩子才会接受收到温暖而又有力量的信号并自然而然的付诸于具体的行动中。

注重细节温暖践行

看似简单重复的幼儿园生活，因为孩子们总是会藏有很多的惊喜和宝贵的教育契机。在陪伴孩子成长的过程中她很注重细节，总是能捕捉到每一个关键的小时刻并给予孩子适宜的支持。每日的入园、离园她鼓励孩子积极主动的与老师、同伴问好；
一日三餐耐心的指导孩子有序排队、自主取餐以及过程中培养良好的进餐礼仪；
个别化学习过程中她会创设轻松、愉悦的氛围，提供充足而适宜的的材料支持孩子阶梯性的深度学习，尽可能的满足孩子大胆积极的探索；
班里还专门设立了和平桌，遇到一些问题孩子们可以自己尝试沟通和解决；
户外区域自主游戏中她激励孩子不怕困难，出现问题和矛盾时能及时的调整自己的情绪，正向乐观的去面对困难；
尤其在体能活动中她更加关注孩子的身心健康和意志品质的养成。诸如此类的细节累加，让班级形成了一种有爱和谐的文化氛围。所以在某一瞬间，总会有温暖的画面出现：掉在教室的地面的一块垃圾，总会有孩子主动去捡起来扔进垃圾桶；
总有孩子早早的来到幼儿园，给班里的各种植物浇水，给小鱼、乌龟等小动物换水、喂食；
总会在户外游戏中看到同伴间的互相帮助和嬉戏打闹；
总会在不经意间他们看到小小的身影里蕴藏着的大大的能量。这些习以为常的日常点滴也就是践行德育教育最好的诠释。

家园互助润物无声

家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分，在她做了家庭教育发展中心主任后按照幼儿园三年发展规划有效的推动了各项家长工作。她通过家长开放日、家长会、家教经验交流活动向家长正向的宣传科学的育儿理念，也会利用幼儿园的公众平台向家长适时的推送一些优秀的教子案例、教子故事和教子经验等；
在社会实践和各类家长学习活动中，孩子渐养成了公共场所礼仪、保护环境的行为礼仪以及良好的生活习惯等；
在《家庭教育促进法》出台后，她结合其核心内容和幼儿园的实际制作了适宜家长们直观学习的小视频方式，让家长能不断的更新教育理念，增强重视家庭教育的意识。在家长工作具体推动中她还借助家委会的中坚力量有效的实施家风教育，鼓励家长积极的参与幼儿园的各项活动，有效的利用各个节日以及日常生活片段践行家风教育。家长们以身作作则、榜样示范，给孩子营造了良好的家庭氛围，让孩子养成了良好的生活礼仪和生活习惯。家庭和幼儿园有机的配合，让幼儿阶段的德育教育能真正的落地，真正的在家庭中实现润物细无声的良好效应。

精进自己以德立行

在自我成长过程中，她不断的充实自己，积极的参与到一些活动中，经常和幼儿园的一些年轻老师一起学习，尝试挑战新的事物，精进自己在某一领域的学习能力。参加书会十年来，一起共读了《少有人走的路》、《懂比爱更重要》、《爱弥儿》、《夏山学校》《发现母亲》等书籍，在不断的充电过程中会提升自己，不论是作为一名母亲还是一位教师，她始终记得自己的教育初衷和自己在每一个角色里的责任使命。

教育是一场修行，是一场漫长而幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是孩子更是我们自己！作为一名教育工作者，她始终记得自己的初衷，在平凡的岗位上默默坚守，用自己的执着与坚守，把自己铸造成那个“麦田的守望者”，在某一时刻蓦然回首，定会遇见更多的美好和幸福。

篇十：师德标兵个人先进事迹材料

她叫XXX，是一名普通的体育教师。从教二十余年，始终牢记“教书育人”的光荣使命，一直严格要求自己，兢兢业业，默默无闻地工作着，她没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。

一

加强学习，争做研究型教师

做为一名教师，她始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，能够把精力用在学习上，以不断提高专业水平。用心参加学校的各项教研活动，不断丰富自我的专业知识。用心撰写教育教学论文，及时记录自我的教学所得，为今后的教学积累了第一手材料。不仅如此，她也能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲X精华。

工作中，她喜欢运动场上嬉戏的孩子们，尊重他们每一个人，课堂上喜欢和孩子们打成一片，成为真正的孩子王，她始终坚持执行自己的教学理念：体育课堂上和孩子们一起学、一起玩、一起乐，让孩子们在学中玩，在玩中乐。本着这个理念她不断的实践、研究适合不同年级孩子的教学方法。

二

默默耕耘，做奉献型教师

自从来到北小校园，她一直严格要求自己，努力做到学校安排的任何工作都欣然接受，积极对待。为了学习新操，她与段苗老师研究、探讨、揣摩动作直至很晚，从无怨言。期间，接到训练国旗班的任务后，因为没有训练过，她就请教同组老师，自己反复练习，还利用每周五没课时间对国旗班的学生进行反复的训练，一学期下来，她不畏严寒酷暑，刮风下雨始终坚持与孩子们一起训练，为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。

由于她平时不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。

三

爱洒操场，做表率型教师

作为体育教师，她能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，她用自己的热情换真情，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。每天的阳光体育大课间活动，都可以看到她的身影，从组织到领操为学生做示范一丝不苟。看着孩子们每天面带微笑，自信大方的表情，认真规范的动作，她就很开心，很骄傲。

当看到一批又一批学生健康成长，心中充满了幸福，使她更加坚定了从教的信念，决心为北小教育的发展贡献一切力量！

四

收获满满，做学习型教师

她一直严格要求自己，加强政治学习，努力提升自己。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，做到备好每一节课，上好每一节课，她的备课在区教育局组织的全区教师备课检查中被局长点名表扬。在学校组织的队列队形体操比赛中她所带的几个班均取得年级前三名的好成绩。

每天做好早操的领操工作，与同事在教学中勤沟通勤交流，向优秀教师学习，并参与新操的编排与教学工作，多次代表学校向前来我校学习的市县教学能手们展示校本操《你笑起来真好看》，获得一致好评。

她和吴倩、段苗老师一起为体育社团教授编排的韵律操《七色光》节目被学习强国渭南学习平台收录。

花开自有蜜蜂来，她的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，连续几年被评为“综合考评优秀教师”荣誉称号。她将一如既往的把热情投入到今后的工作中去，不断提高自己的能力和水平，争取取得更好的成绩。

篇十一：师德标兵个人先进事迹材料

XX，一名阳光开朗的体育教师，毕业于内蒙古师范大学，现任XXXX市XX区XX小学体育教师兼工会委员。从教四年，始终牢记“教书育人”的光荣使命，一直严格要求自己，兢兢业业，默默无闻地工作着，他没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。

一、加强学习，争做研究型教师

做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，能够把精力用在学习上，以不断提高专业水平。用心参加学校的各项教研活动，不断丰富自我的专业知识。及时记录自我的教学所得，为今后的教学积累了第一手材料。通过听公开课参加教研活动，进行总结、反思、感悟，从中汲取=精华。工作中，他喜欢运动场上嬉戏的孩子们，尊重他们每一个人，课堂上喜欢和孩子们打成一片，成为真正的孩子王，他始终坚持执行自己的教学理念：体育课堂上和孩子们一起学、一起玩、一起乐，让孩子们在学中玩，在玩中乐。本着这个理念他不断的实践、研究适合不同年级孩子的教学方法。

二、默默耕耘，做用心的教师

教学中他担任XX小学特色走班制教学中排球专项老师，在他的带领下学生对排球产生了浓厚的兴趣，并在毕业测试的时候能达到中考满分的水平。多次获得校级荣誉并得到了同事、学生们的一致好评。不放弃每一个学生，让所有人对运动产生兴趣是他教育事业中最终的目标。以身作则，率先垂范“德为师之本”，良好的师德形象，体现在教育教学的点滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之间。为树立良好的师德形象他时时处处用实际行动给同学们树立一个良好的榜样。人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名体育老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自身的体育素养，必须要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来他一直坚持做到如下几点：一是要求学生掌握正确的动作，自己必须要规范自身动作。为此他多年来一直坚持锻炼，给学生一个示范作用。要求学生动作做好一定要把自己的动作做好，他也告诚自己一定要示范准确优美，为此目的，他天天坚持。在练习中不示范则已，哪怕要示范一个最简单的动作，也要规矩到位。二是要求学生课后多多练习。

三、爱洒操场，做表率型教师

作为体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，他用自己的热情换真情，“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他事业追求的目标。看着孩子们每天面带微笑，自信大方的表情，认真规范的动作，他就很开心，很骄傲。

当看到一批又一批学生健康成长，心中充满了幸福，使他更加坚定了从教的信念，决心为XX教育的发展贡献一切力量！

回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教学中，他深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的深刻内涵。在和他可爱的学生们的接触中，他从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良。

篇十二：师德标兵个人先进事迹材料

XXX老师踏上教师这个工作岗位已有十七年了，从2000年起担任学校大队辅导员工作至今。具体负责学校德育常规工作、少先队管理，是学校德育工作计划的具体落实者和执行者。一直以来，XXX老师都尽职尽责，爱岗敬业，不断提高自身素质和业务水平，是一个优秀的辅导员。

一、默默耕耘，无怨无悔。

XXX老师当上了大队辅导员之后，对自己要求更加严格，努力完成学校交给的各项任务，尽忠职守，默默奉献。2016年，三埠街道要举行大型合唱比赛，XXX老师负责训练合唱队。每天清晨不到七点钟就赶到学校，带学生练声，练歌，下午放学又加班进行训练，每天晚上六点多才拖着疲惫的身躯回家。XXX老师会跟同学们说说笑话，帮助他们驱走疲惫；
摸摸他们的头，增强他们的自信心。这样的高强度训练一直持续了两个多月，老师们都说心疼地说XXX老师憔悴了，校长多次劝她休息，可XXX老师总是说：“时间不等人啦！”学校参加比赛没有表演服装，学校经费开支紧张，XXX老师只能发动家长支持我们学校的工作。不知费了多少唇舌，才做通了家长的思想工作，最终得到全体家长们的支持。功夫不负有心人，在最终的比赛中祥龙小学获得了三埠街道办事处二等奖。

今年学校开展大课间活动——集体舞，XXX老师再次挑起了重担。投入了紧张的排练。教导学生跳兔子舞串烧。“三月春风如刀割”，操场阵阵寒风吹得学生手、脸通红。XXX老师为孩子们的小手搓揉取暖；
为孩子们挡风；
亲吻孩子们通红的小脸蛋。虽然天气寒冷，但老师和学生们的心里都充满温暖，更加积极进行训练。在大家的共同努力下，祥龙小学大课间受到了上级领导的一致肯定和表扬。平时，XXX老师还利用中午休息时间精心辅导学生演奏乐器、舞蹈。在2017年六一儿童节，胡同学参加XXX市“小小家”器乐类——古筝比赛获得二等奖，受到了家长们的一致好评。由于工作出色，XXX老师2014年被评为三埠区优秀教师，2015学年度被评为“XXX市优秀辅导员”。

二、打破常规，勇于创新。

XXX老师积极开展学校的各项活动，负责组织全校的学生大会、升旗仪式、家长委员会会议、法制教育、安全教育等大会，在传承优良传统的同时，勇于创新。利用不同的形式的活动对学生进行思想政治教育；
搞好大型教育活动，开展丰富多彩的校园文化生活，对学生进行爱国主义、集体主义的教育；
指导并协助年级，抓好班会活动，抓好对违纪学生的教育和处理工作，“三生”包教和转化工作。2016年，10月13日，是少先队建队67周年，祥龙小学举行了“我是光荣少先队员”活动——新少先队员的入队仪式。XXX老师向领导提议邀请学生家长一起参加新少先队员的入队仪式，最终获得批准。当天，一年级200多名学生怀着激动、兴奋的心情光荣地加入了中国少年先锋队。能够见证孩子成为一名少先队员，家长们非常激动。不少老师也非常感慨地说：“假如我女儿读书的时候有这样的活动那该多好啊，可惜以前没有这些亲子活动，很遗憾没能见证女儿入队的那一刻！”

三、教书育人，德育为先。

XXX老师任教数学课，积极参加每一次比赛，先后多次获奖。2015年在三埠街道数学科青年教师说课评比中荣获一等奖；
同年，在XXX市小学数学说课比赛比赛中，《数字编码》荣获XXX市三等奖；
在2016年三埠街道小学学科教师信息技术与学科深度融合课堂教学设计评比中荣获二等奖。

除了担任学校大队辅导员一职，XXX老师还担任过班主任。班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令人头痛的是转化后进生。黄同学上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；
下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；
他不做作业，各门功课都不及格……XXX老师找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。第一学期两次考试都是倒数后两名。为了有针对性地做工作，XXX老师先向他家长了解情况，设法清除隔阂，拉近关系接近他，提示他参加学校活动。通过几次的交流，慢慢交上了朋友。他们开始时常讨论生活，讨论学习。在路上遇到他，有意识地先向他问好；
只要他的学习有一点进步时就及时给予表扬、激励；
使他处处感到老师在关心他，信赖他。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。黄同学也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。通过努力，黄同学第二个学期已经能认真上课，按时上交作业。改善了与同学之间的关系，收到各科老师的夸奖。

无论是辅导员，数学老师，还是班主任，XXX老师都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

篇十三：师德标兵个人先进事迹材料

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”这是一首歌的歌词，同时也是xxx老师对事业的一种追求。几十年的教书生涯中，他严于律己，注重身教，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一位教师教书育人，为人师表的职责。

xxx，男，汉族，大学本科学历，小教高级教师。1999年参加工作，现任xx区第五小学六年级数学教师兼班主任。他以严谨的态度干工作，以饱满的热情爱学生。先后荣获xx市优秀班主任、xx区优秀中队辅导员、xx区教学能手、xx区“思政创课”二等奖、报送的课例被评为教育部部级优课。多次获得校级荣誉。他曾多次承担公开课任务，参与中国教育学会“十二五”科研规划重点子课题《关于学生如何加强自身修养的问题研究》课题研究。

一、师德高尚人格美

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。赵老师认为，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；
授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；
解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。他还认为，师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；
只有爱学生，才会有责任心、事业心；
只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。赵老师常常这样说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”他是这样说的，也是这样做的。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；
无数个中午，为了给学生补课，他戒掉了午休的生活习惯；
无数个夜晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是赵老师为师的准则。

二、爱心塑造心灵美

在师生交往中，教师的善解人意，开朗随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，教师的赞许与激励也最能鼓舞学生的上进心。赵老师能与学生交朋友，公正地对待每一位学生。为了使师生关系融洽，他常常在作业本上批上鼓励的话语，他的一个学生的作业本上有这样一段话：你今天的作业真是太棒了！答案是这样的准确！字迹是这样的工整！我想，你要上课听讲的时候一定也能做的同样棒！他严于律己，言传身教，带头抢脏活和累活干。

三、情怀编导课堂美

只有共鸣的生命，才会有激情和创造，所以赵老师在课改的研究中，把建立新型的师生关系融入于日常的教学。宽松、民主、平等的课堂气氛，它会激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。这样学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，才会收到意想不到的效果，教师应当努力做学生的良师益友，集编、导、演于一身。因此赵老师主张采用形式多样的探索、体验式教学。在课堂教学中，充分体现了以学生为中心，以学生发展为本，全员参与的教学理念。

四、求实滋养果实美

人们常说：若想给学生一杯水，教师应有常流水。为此，赵老师从毕业至今从未中断过自我学习、自我加压。自学考试、新课程培训、教师基本功训练等，只要对工作有帮助，他都乐意挤出时间参加。

列夫·托尔斯泰说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”爱事业，爱学生，教师的职业道德就要突出一个“爱”字，教师的职业是神圣的，他不是贩卖知识的商人，而是人类灵魂的工程师。赵老师始终保持着质朴无华的品格，默默耕耘在教育这片芳草地上。永远，永远……

篇十四：师德标兵个人先进事迹材料

xxx，xx区东青小学语文教师兼班主任，中共党员，大学本科学历，小学语文一级教师，校级优秀班主任、优秀党员，所带班级被评为区级“温馨教室”暨先进班集体。

因为热爱，她走上三尺讲台，任粉笔染白手指；
因为责任，她潜心教书育人，用言行指引心灵；
因为梦想，她践行师德风尚，以慈怀浇灌花朵。

“千教万教，教人求真；
千学万学，学做真人。”刚刚踏入教育这片热土，她便被大教育家陶行知这句朴素而真实的教育箴言深深地打动。教书，意味着热爱孩子，和他们相处就是一种莫大的乐趣；
教书，意味着相信孩子，无论何时何地都会永远坚定而执着地陪在他们的身边；
教书，意味着理解孩子，透过孩子眼里的光芒，可以思忖到他们内心微妙的想法和小小的情绪。也就是从她的教育梦实现的那一刻起，xxx老师就下定决心：一人，一事，一辈子，于平凡处思悟，于细微处力行。与教育为友、与学生为伴、与奉献为舞。晨起时，她会用笑脸来迎接一个个求知若渴的孩子们；
暮落时，她也会牵手相送一个个满载而归的学子们。

一、以“德”为桨，引领学生全面发展

xxx老师认为，尊重学生才能走近学生，教师要蹲下身子、放下架子、甘当引子，不吝啬于夸赞，不囿限于严苛，严厉中显真情，慈爱中有底线，发扬民主，以身作则，培养学生良好而端正的品德，真正走进学生，成为学生的“引路人”、“筑梦人”和“知心人”。

张老师总能以班主任工作为契机，抓住每一个教育机会，让学生在鲜活的示例中进行自我教育，逐步养成良好品行，没有苦口婆心的说教，没有面红耳赤的训责。遇到问题，张老师先让孩子们自己“找准症结”、“对症下药”，教师最后“精准施策”。久而久之，孩子们内心就会形成一种思维方式、一个参照标准以及一种价值取向。学生自我意识的建构过程，就是创新精神和实践能力得以展现的过程。

二、以“德”为帆，助力学生梦想启航

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”当她第一次听到孩子们喊着“老师好”还敬着标准的队礼排着有序的队伍的时候，她觉得这是世界上最动人的画面。清晨的一句句“老师早上好。”傍晚的一声声“老师再见。”孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，更加净化了她的心灵，她真正地体会到了一个教师的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我；
那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，留下的是奉献。

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”张老师守着她的“绿荫”，在孩子们需要养分的时候，给予无微不至的关怀；
在孩子们怯懦退缩的时候，给予突破万难的勇气；
在孩子们失意颓废的时候，给予重新振作的动力……

三、以“德”为光，照亮自身前行方向

张老师良好的学科素养、扎实的教学基本功，为班级优异教学成绩铺就了基石，她的课堂真实、踏实、朴实、扎实。她一直以高标准要求自己，向四十分钟要效率，并将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿点，努力提升学生的语文核心素养。

从教以来，她不断尝试和改进教育教学方法，她向有经验的老师讨教、向网络名师学习、向书本学习……时代在前进，教育在革新，孩子在变化，张老师作为一名平凡的教育追梦者，也在积极践行着“吾生也有涯，而知也无涯”的终身学习理念，因为从做教师起，她就立下誓言：德高为师，身正为范。这是自度和度他的情怀，是自觉和觉他的胸襟，是不去祈求生命当中有更多的磨难，但是当磨难来临的时候，依然会做出无愧于师德的选择。即使平凡，也能精彩。

篇十五：师德标兵个人先进事迹材料

XXX，中共党员，本科学历，一级教师，副园长。大方、美丽、多才多艺的她性情直率，真诚友善，具有很强的专业素质及工作能力，从事幼教工作二十一年来，兢兢业业、恪尽职守、初心不改！“给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！”这句话是她初衷不改的师德感言。

严于律己，坚持内外兼修

保教工作使她感到，不管是教研组长、保教主任和副园长不是一种职务，而是一种责任。因此，她对自己提出，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》、《管理创新》等书籍，成为她努力寻找差距，不断提高自身理论水平的重要法宝。

付出就有回报，在带班期间她深受孩子、家长的喜爱，所带班级的孩子各方面能力都很强，独特的教学方法及班级管理方式得到园领导的肯定同时也受到同事们的钦佩！担任教研组长期间她经常与其他教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念。她对工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。

找准定位，协助园长工作

在步入教学管理工作期间她更是坚持不断的学习，并在园长的指导下参与到幼儿园的保教管理工作中。虽然各部门分管的工作不同但她始终坚持做到分工不分家，互通有无，在自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，尽自己的所能发挥副手的作用，积极承担园内的各项工作。同时与其他年级组长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理。

做活教研，促进教师成长

高品质的保教质量是幼儿园一切工作的出发点和归宿。在幼儿发展指南新思想的指导下，由她打造的XXX市幼儿园园本教材《户外乡土游戏》、《课程游戏化》成为本园特色。

“在研讨中发展，在反思中成长。”她十分重视各种形式的研讨活动，积极促进教师的专业成长和能力提升。在她的带领下幼儿园的科研队伍逐步壮大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2个国家级课题、7个市级规划课题、4个市级微型课题已结题；
1个省级规划课题立项进入研究过程；
1个市级规划课题进入结题阶段。“乡土文化”“课程游戏化”课题研究的成果已经初步形成，园本教材全面进入孩子们的一日保教活动中并且常态化。

通过科研活动的开展，我园教师的综合素质得到提升，幼儿园的各项教育教学活动的质量得以提高。2015年她所领导的《体育游戏在幼儿园的开展与研究》课题组被国家“十二五”规划课题组评为先进集体；
课题评为科研成果一等奖；
个人评为全国科研先进个人；
2016年被市教育局评为校本研修先进个人。

初心不改，坚守幼教事业

二十一年来，她初心不改，矢志不渝。选择幼教事业的她从不后悔，用心去爱孩子，用爱担负起这份神圣的职责。她常说的一句话，态度决定一切，有多喜欢就有多努力！要照亮别人，首先自己身上要有光明；
要点燃别人，首先自己心中要有火种。在大力弘扬高尚师德的今天，她更是以独特的人格魅力率先垂范，无论是工作中还是生活中时刻关心着教师的点滴。一句句温暖的问候，一个个关怀的目光，老师们从她身上传递着温暖的力量！感受到工作的幸福感！拧成一股劲，默默投身到幼教事业中去！

在园际联盟工作中，她作为学区一总负责人在局领导和园长刘小丽的大力支持下，多次下园走访了解成员园实际问题，倾听园长们的切实需求，精心计划安排联盟活动，每学期一个重点培训项目，力争让联盟园的教师和园所受益对他们有实效性的帮助，经过一年的联盟工作我们学区一被市教科体局评为“园际联盟工作先进集体”，帮扶的园所里富源幼儿园和瓦窑堡幼儿园顺利通过延安市一类幼儿园的验收，清水园幼儿园顺利通过XXX市示范幼儿园的验收。她负责申报的《陕西省城乡幼儿园一体化管理试点基地》经过答辩顺利通过省教育厅的审批。她个人被评为“园际联盟先进个人”。

收获满满

她用平凡书写伟大，用普通孕育崇高！2004年在市幼儿教师技能大赛中获演唱一等奖；
辅导的幼儿作品在全国少儿书画大赛中获一等奖；
2005年全国语文教师基本功大赛中获一等奖；
2005年—2007年连续三年获市级课堂大赛一等奖；
2005年—2008年连续被市教育局评为模范班主任。2010年的市级技能大赛中获综合一等奖；
同年参加省级幼儿教师技能大赛获演唱一等奖、综合优秀奖；
2010年被延安市委授予优秀共青团员；
连续三年被XXX市幼儿园评为师德标兵！2010年撰写的论文《让孩子在自信中学会成长》在延安日报发表；
2012年，荣获市级教学能手称号；
2015年9月被XXX市人民政府评为优秀教师。2015年教育局评为教师培训优秀辅导员；
2017年被市宣教党委评委优秀党务工作者；
2019年被评为教育系统宣传工作先进个人。

“用心、用爱、努力做到最好。”凭着对幼教事业的这份挚爱和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被强行咽下，展现给我们的总是充沛的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能将她击倒。因为她知道为人师表，自当不负初心。

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