语文六年级期中测试试卷10篇（2023年）

语文六年级期中测试试卷第1篇六年级语文期中检测试卷分析本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期五年级期末试卷及考试情况做如下分析：一、试卷基本情况本次期末考试，语文试卷从字下面是小编为大家整理的语文六年级期中测试试卷10篇,供大家参考。

语文六年级期中测试试卷 第1篇

六年级语文期中检测试卷分析

本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期五年级期末试卷及考试情况做如下分析：

一、试卷基本情况

本次期末考试，语文试卷从字词、语句、阅读、写作四方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。有拼音的考察，生字的掌握。学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。写作也体现了新课标的新理念，内容广，不完全限定学生，可最大限度的为发挥学生最好水平，同时还让学生学习审题，很符合小学高年级学生特点。

总而言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份优秀试卷。

二、检测概况介绍

本次本班检测参考人数24人，其中总分为分，均分为分，优良率为℅℅，及格率为℅℅.60分以下的为2人，60-80分2人，80分以上的为20人。

三、学生完成情况

试卷考查的主要内容有：

1、字词，试卷中要考查的字音、字词、词语拼盘，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。本班学生，大部分都能正确答对。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；
二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

2、语句

这部分的句子、明辨是非学生完成得较好。古诗学生完成得不够理想，因为这部分既考查了本期的学习内容又考查了上学期的学习内容。学生对本期的学习的内容都能够正确的填写，对上学期的知识点有部分同学不能正确的填写，由此我们可以看出学生学得不够牢固。

3、阅读

阅读试题包括写反义词、联系上下文理解语句、写出自己的疑惑、写对话练练口语交际能力等题型。从卷面看，写反义词、口语交际做得较好。联系上下文理解语句，从整体上看，此题得分率大致在70％左右。主要是不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。

4、作文

从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；
二是内容丰富多彩，语句优美流畅；
三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些

问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；
二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；
三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；
四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

四、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力，引导个性阅读

从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。

我想：在阅读教学中，教师要充分认识自读自悟对于培养和

提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。

3、激发习作兴趣，抒发真情实感

学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。

一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。

总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；
想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

教师：沈吉成 20xx年10月27日

语文六年级期中测试试卷 第2篇

小学六年级语文期中试卷

姓名

班级

成绩

一、积累与运用。（29分）

（一）读拼音写词语，注意把字写正确，美观。（4分）

gū

xī

mán

pãng

无

笑

隐

帐

tún

hïu

hïu

zhāi

部

咽

诸

饭

（二）根据要求选择正确答案，将序号填在括号里。（6分+6分+2分=14分）1．找出带点字读音错误的一项。

(1)A依恋（niàn）哺育（bǔ）C收敛（liǎn）D悄然无声（qiǎo）（）

(2)A诺言(ruî)B堤（dī）岸

凌晨(línɡ)D 系（jì）着绳子

（）

(3)A歼灭(jiān)B明晃晃(huǎnɡ)C拘束(shù)D蒙（mãnɡ）骗（）

2．找出词语中有错字的一项。

(1)烽火

银妆素裹

半截

无辜

（）(2)蛤蟆

豪不介意

魔爪

烛芯

（）(3)灌溉

赤朱丹彤

胀溢

湛蓝

（）3．读读诗句，划线的词语与农具相关不正确的是（）昼出耘田夜绩麻。

(锄头)童孙未解供耕织。

(木犁)春种一粒粟，秋收万颗子。(耙)

（三）根据课文内容填空。（6分）

兴许是悬得太久的缘故，只见它，刚一挨到海面

，它似乎借助了

，再一次。

中华文化丰富多彩，当清明节去瞻仰革命烈士墓，就会想起李清照的诗句：“，”。这个春天，生机盎然，当我们看到美丽芬芳的桃花时，就会想起张志和的诗句“

，”看到三亚那精美绝伦的落日，就会想起白居易的诗句：“

，”。看到气势磅礴的长江，就公想起杜甫的诗句：

，”

（四）用修改符号修改。（错别字、语病共5处）（5分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。刘华十分激动极了，他表明了自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

二、阅读与理解。（37分）

（一）《三亚落日》节选

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺（拨 拔）俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软（ruǎn nuǎn）地暖暖（ruǎn nuǎn）地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧（rân

lân）的面。

在文中选择正确的字或拼音，在上面打“√”。（3分）这段话是围绕哪句话来写的？请用横线在文中划出来。（3分）

这段话写到了

、、、、等许多景物，它们的特点分别是、、、、。（5分）品味下面这句话中带点词在句子里所表达的情感。（2分）蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

（二）渤海将变成死海 水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”新 课 标 第 一 网 海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”

全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的检测资料显示：
渤海无机氮超标率为（），无机磷超标率为（），油类超标率为（）。”

中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

1．你怎么理解题目中的“死海”？（2分）

2．阅读右边的统计图，将有关数字填入文中括号内。（3分）

3．文中画线的句子主要运用的说明方法是

。全文4段话中共同运用的说明方法是

，这样写的好处是

。（3分）4．题目中的“将”字提醒我们：拯救渤海。（请从时间的紧迫程度上考虑，填一个成语。）（1分）

（三）20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū

sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年（幻

幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wãi

wâi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。

玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己的毅力和

精神，硬是在一年内全部学完了。令人的是，她的考试成绩（竟

竞）然。

其实，玛格丽特不光是学业上，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是

，每件事情都做得很出色。” 正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特•撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）

第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（2分）适当的词语填在文中的横线上。（3分）

坚强

顽强

拼搏

竞争

毋庸置疑

难以置信

名列前茅

异军突起

出类拔萃

野心勃勃

雄心勃勃

联系上下文写出词语的意思。（2分）

凤毛麟角：

“残酷”：

请你给短文加个合适的题目：（2分）

玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？（2分）

读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（2分）

三、作文。（30分）

题目：想起来就___________________ 要求：把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语；
有中心有条理，注意写出真实的感受。

四、卷面与书写。（4分）

语文六年级期中测试试卷 第3篇

一、知识的积累与应用。36﹪

1、选择正确的读音，在下面画“—”线。(3分)

挑战(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉强(qiáng qiǎng)

惟妙惟肖(xiào xiāo) 参差(chā cī) 一叶扁舟(biǎn piān)

2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)

A.蜷缩(quán) 藐视(mǎo) 亲昵(ní)

B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)

C.累赘(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)

D. 偏僻(pì) 权利(quán) 魅力(mèi)

3、下列词语，没有错别字的一项是( )。(2分)

A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

B.随心所欲 各抒己见 别出心载 心惊肉跳

C.实事求是 发奋图强 拨地而起 坚持不懈

D.窃窃私语 自作自受 悬崖峭壁 兴高彩烈

4、下列词语，搭配正确的一项是( )。(2分)

A. 无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格

B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地

C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装

D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗

5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。(2分)

A.即使……也…… B.如果……就…… C.虽然……但是……

D.只要……就…… E.只有……才…… F.因为……所以……

(1) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

(2) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

(3) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

(4) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

6、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)

(1) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

(2) 岁月悠悠，唯有你( )如旧。

(3)爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

(4)这种说法( )错了，所以大家都摇头。

(5)他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

7、按要求写句子。(9分)

①老师教育我。(1分)

扩句：

②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(2分)

缩句：

改反问句：

③.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(1分)

改转述句：

④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)

修辞方法是：

仿写句子：

⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。(2分)

用比喻仿写句子：___________________________________________

⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(1分)

_______________________________________________________

8、修改病句。(4分)

①他不但改正了错误，而且还接受了批评。

②我们讨论并听取了校长所作的报告。

③去年暑假，我们整整休息了四十多天。

④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。

9、根据提示和要求默写。(7分)

① ，纤毫必偿; ，时刻不易。

② ，何人不起故园情。

③我们爱我们的民族，__________________________________ 。( )

④ ，清风半夜鸣蝉。

⑤“我是中国人民的儿子， ( )

⑥“惟有民魂是值得骄傲的， ， ( )

⑦詹天佑经常 工作人员，说：“ ，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

二、口语交际。(4分)

珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。

三、阅读理解。30﹪

(一)《山中访友》(15分)

那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转 、流淌。

1、把括号里不恰当的词语划掉。(2分)

2、这两段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)

3、用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1分)

4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它

___________________的品质，充分表达了作者对古桥的________________之情。(3分)

5、文中画“______”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到_________________________________________________。(2分)

6、文中画线句子运用了什么修辞手法?( )(1分)

你能仿照再写一句话吗?(2分)

7、这两段文字给你印象最深的是什么?(2分)

(二)、阅读短文，回答下面问题。(15分)

嚼苹果皮

那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。

我们蹲在屋外的"小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对?”

我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想“ ____________________________________________

___________________________________________________________。”

好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。

那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。

妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊!”

如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。

1.，给下列带点的字注音或解释。(2分)

注音：嚼苹果皮( ) 塞给( )

解释：诱人( ) 捏起( )

2.根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。(2分)

第一部分：太婆给我们吃苹果。

第二部分：妈妈要我们还苹果。

第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。

第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。

3.联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于30字)。(2分)

4.选择最合适的答案，把编号写在括号里。(3分)

(1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃?( )

A.舍不得吃。

B.都想让对方先吃。

C.不知道苹果好不好吃。

(2)“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么?( )

A.苹果的味道又香又甜。

B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。

C.苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。

5.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(3分)

提问：________________________________________________________

回答：________________________________________________________

_____________________________________________________________

6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(3分)

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

四、写作。30﹪

1、题目：《乐在自信中》

提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他(或她)对你产生了怎样的影响。

要求：①内容完整，条理清楚。

②中心明确，思想健康。

③文中不出现真实地名、校名、人名。

2、题目：《记一次 》

要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动······”。

②按一定的顺序写出全过程。

③详略得当，重点突出，有真情实感。

以上作文，任选一个写作，字数450字左右。

语文六年级期中测试试卷 第4篇

一、读拼音写字、词。(3分)

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

( ) 威 ( ) 枯( ) ( )

二、用横线找出带点字的准确读音。(2分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了闰土来到我家帮忙看守供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)

漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲

可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫

1.他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。

2.爷爷对人很友善，是个( )的人。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)

负：
A担负 B遭受 C背 D违反

1.在这次作战中，他身负重伤。( )

2.我们不能做忘恩负义的人。( )

3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )

五、判定下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。( )

2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )

六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)

1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)

A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B 校园里屹立着一棵棵松树。

C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

D 我一定改正不好的缺点。

八、先连一连，再根据要求填空。(6分)

龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩

白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦

辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片

李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花

1.春天里，当你看到生气勃勃的小草，你会用唐人诗句：“( ) ”来表达心中的感受。

2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：( )

九、语文实践。(3分)

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。(12分)

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条雪白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁静静地跟在嘎羧后面，想看个(竟然 毕竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天涯那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁)，吼声激越(壮丽 悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!

1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)

2.给这个片段加一个小标题 (2分)

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“亲了又亲”礁石，它可能想起了

(5分)

4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧

的情怀。(3分)

二、阅读短文，回答下面问题。(18分)

“外面是谁?快进来喝口水。”暖和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈爱的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。

“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们兴奋得直拍手。

我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经允许过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到 ..但爷爷会永远想念你们的。

祝你们进步!

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)

2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)

近义词：真诚( )反义词：坚定( )

3.在文中第4自然段横线上加上标点。(4分)

4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)

5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?(3分)

6、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：(2分)

7、本文主要写了一件什么事?(3分)

第三部分：习作(40分)

根据要求，写一篇不少于400字的习作。(40分)

题目：哇，他(她)这个人

要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注重写出伙伴的特点。2、内容详细，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。

语文六年级期中测试试卷 第5篇

积累与运用(32分)

一、看拼音写词语。(10分)

jìnɡ mì miǎo shì qī liánɡ ɡǒu yán cǎn chuǎn

( ) ( ) ( ) ( )

kānɡ kǎi cōnɡ yù juàn niàn wànɡ ér shēnɡ wèi

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的音节，并打“√”。(3分)

厌恶( è wù ) 扁舟( biǎn piān) 劲敌( jìn jìng )

晕车( yūn yùn ) 晶莹( yín yíng ) 要挟( jiā xié )

三、补充词语，完成练习。

(6分)

罪( )祸首 驻足( )望 狂风( )号 刻骨( )心

不( )一格 ( )然大物 德高( )重 兴高( )烈

(1) 课文《詹天佑》中描写环境的词语是 。

(2) 课文《鹿和狼的故事》中，过多的鹿会成为毁坏森林的 。

四、按要求写句子。(4分)

(1)、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。(不改变句子的意思，把句子改写成反问句。)

(2)、他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”(改写为陈述句)

(3)、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩写句子)

(4)、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。(改为“被”字句)

五、选择下列句子所所运用的修辞方法。(4分)

A比喻 B拟人 C设问 D反问

(1)历史和未来将由谁来焊接?是中华少年。

( )

(2)我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难? ( )

(3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( )

(4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? ( )

六、根据画线部分的意思写出词语。(3分)

1、集市上 人来人往，非常热闹。

( )

2、她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。( )

3、在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。( )

七、书法是我国的艺术瑰宝，相信你经常练毛笔字，请你正确的书写“以诚待人”四个字。(2分)

阅读理解(38分)

一、知识在于积累，根据课文内容填空。(16分)

(1)、课文《穷人》的作者是 国家的 ，你还知道他的著作还有《 》等。(3分)

(2)、庄子极为讲诚信，他的名言“ , 。” (2分)

(3)、我们积累了很多关于爱国的名人名言，你能写出一句吗?(2分)

(4)、我知道世界最高的山峰是 ，世界最低的盆地是 盆地。(2分)

(5)、《怀恋母亲》一文作者是 ，作者文章里说到自己有两个母亲：一个是 ，另一个是 。我们还学过他的文章是《 》。(4分)

(6)、课文《这片土地是神圣的》中，印第安人喜欢( )的气息，喜欢( )的声音，喜爱( )的幽香。(3分)

二、课内片段阅读(8分)

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的三倍长。他根老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、在开凿居庸关隧道时采用( )办法，原因时是 ( )。

请画出简易图形(3分)

2、在开凿八达岭隧道时又采用( )办法，原因是( )。

请画出简易图形(3分)

3、结合本自然段，你认为詹天佑是个怎样的一个人?

三、课外阅读(14分)

舍 弃

古希腊的佛理几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公园334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这是，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊打50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应征者都答非所问。朋友达到：“如果四周都是客人，我就尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、写出下列词语的近义词。(4分)

果然——( ) 舍弃—— ( )

果敢——( ) 取舍——( )

2短文讲了哪三个小故事，请你用小标题概括出来。(3分)

(1)

(2)

(3)

3、这篇短文说明了什么道理?找处相关的句子，用“===”画出来。

4、亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统方式是什么?(2分)

5、孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为值得吗?为什么?(3分)

习 作(30分)

1、在生活中、书里、电影和电视里有很多令我们感动的人和事，请选择

最让你感动的一个人、一件事或事一次经历。

2、你一定读了不少关于描写中华儿女报效祖为国争光的文章，选择自

己看过或读过的一篇文章，写一篇读后感。(任选一题，题目自拟)

要求：
(1)书写规范工整。

(2)表达自己的真情实感。

(3)字数不少于450个

语文六年级期中测试试卷 第6篇

第一部分：基础知识积累与运用（60分）

一、看拼音写词语。（10分）

qín miǎn

chǎn píng

ní jiāng

kān cè

qī liáng

kuí wú

kū jié

jìng mì

bào qiàn

méng lóng

二、请找出错别字划上“___”，改正后写进括号里。（12分）

宠然大物（）

自做自受（）

留连忘返（）

京京有味（）

惹人饥笑（）

罪魁祸手（）

苟延惨喘（）

熙熙嚷嚷（）

三、我会按要求写出正确的词语。（6分）

1、近义词

藐视——（）

端详——（）

繁殖——（）

2、反义词

优雅——（）

沮丧——（）

善待——（）

四、选择正确的序号填在括号里。（6分）

“野”在字典里有以下义项：①野外；
②不是人工饲养或培植的；
③不受约束的；
④没礼貌的，不讲理的。联系所学课文，说说“野”在下面句子中的具体含义。

（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（）

（2）平生没走过这么“野”的路！（）

（3）山上的野物当然更是“野”性十足了。（）

（4）我们也渐渐变得“野”了起来。（）

五、按要求写句子。（10分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

_____________________________________

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

_____________________________________

3、你很聪明。你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）

_____________________________________

4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

_____________________________________

5、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）

_____________________________________

6、来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为被字句）

_____________________________________

7、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）

_____________________________________

8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句。）

_____________________________________

9、赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）

_____________________________________

10、在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）

_____________________________________

六、根据课文内容填空。（11分）

1.珍惜自然资源，________。

2.不是花中偏爱菊，_________。

3.有所期诺，________；
有所期约，________。

4.我们爱我们的民族，________。

5.通过这半学期的学习，我们不仅在《________》里作了一次奇异的游历，还感受到了高尚的爱国情怀；
认识了俄国作家笔下的渔夫和桑娜，他们都是的人；
懂得了《________》，我们要照管好它；
更懂得了《________》，我们要精心保护它。

七、口语交际。（5分）

今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？请把你想说的话写出来吧！

_____________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

八、课内阅读部分。（12分）

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）

第一种是（ ），原因是：_________

第二种是（ ），原因是：_________

2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。（4分）

_____________________________________

3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）

（ ） （ ）

4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）

_____________________________________

九、课外阅读部分（18分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；
加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；
（2）到处都是；
（3）莫，不要；
（4）不受约束，随便；
（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（2.5分）

2.用“____”划出文中括号里合适的词。（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4.人们把吐鲁番称作_________、_________。（1.5分）

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为_________，理由有两点：（1）_________；
（2）_________。（3分）

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）_________（2）_________。其中第一、二自然段则分别运用了_________、等说明方法。（4分）

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以_________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。（3分）

第三部分：习作（30分）

我得到了

要求：

（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）500字左右。

语文六年级期中测试试卷 第7篇

第一部分 积累运用

1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。(12分)

nuò yán yùn cáng guàn gài hóu lóng

jùn ( )工 崇山( )岭 ( )俏 ( )马

xié 威( ) ( )作 和( ) 倾( )

2、选择正确的读音打钩。(4分)

乘(chéng chèng)虚而入 魔爪(zhǎo zhuǎ)

包扎(zā zhā) 锲而不舍( qì qiè)

3.把下列成语补充完整。(4分)

寒冬( )月 银装素( ) ( )云驾雾 火眼金( 　 )

( )然大悟 ( )羞成怒 如火如( ) 明察秋( 　 )

4.在横线上填上表示“笑”的词语。(4分)

联欢会上，张明和周红表演了一个小品。他们夸张的动作、幽默的语言，逗得我们 ____________________。瞧，丹丹笑得 ，洋洋笑得 ……而老师呢，他也在一边 地看着我们。

5.把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。(3分)

(1)天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。

改为反问句：

(2)人人都说吴王是个知错就改的人。(用上“无不”或者“无……不……”)

改为双重否定句：

(3)爱是一句鼓励的话，让人们看到了明天的希望。(仿写句子)

爱是____________________ ，____________________。

6.用正确的修改符号修改下面一段话。(5分)

不知什么时候，天空部满黑色的乌云。屋旁的小树在大风中轻轻地摇晃。张大爷

望望天空，断定可能要下雨，就一袋一袋立既地把粮食往家里扛。

7、课文传真。(16分)

(1)祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌子》中的“____________________，___________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图;夏日，看到“锄头”，我们就会想到古诗“ ____________________， ____________________”____________________;____________________“ ，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光;在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来， ”。

(2)社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说我们要“ ____________________，行万里路”。

__ 的长江， ___ 的三亚落日，___________的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。古代许多诗句中也写到了长江和太阳：如“ ____________________、____________________ ” 和“____________________ 、____________________ 。”(填诗句)4分

(3)《三打白骨精》选自我国古典小说《 》，孙悟空是其中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是 。我能用几个成语形容他的神通广大：____________________ 、____________________ 、____________________ 。这本书中还有很多脍炙人口的故事，如：
、 ……四大名著中另外三部分别是____________________ 、____________________ 、____________________ 。

(4)、《螳螂捕蝉》告诉我们 。其实，这是一个八字成语，后半句是 。我知道的这样的成语还有____________________ ，____________________ 、 ____________________，____________________ 、____________________ ，____________________ 。

第二部分 阅读理解

(一)三亚落日(片段)

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

1、写出下列词语的近义词。(1.5分)

依旧( ) 夺目( ) 活跃( )

2、照词语的组成方式，仿写词语。(1.5分)

赤朱丹彤 、 、

3、这段话通过一系列的动词，如“ ____________________”“____________________ ”生动形象地写出了它的充满活力和调皮可爱。1分

4、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳会是什么样的?请你展开想象，也采用拟人手法来描绘。2分

初升的朝阳

中午的太阳

(二)

①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去……我认为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉! 一个连母亲都无法挚爱的人 还能指望他会爱谁 把自己的利益放在至高无上位置的人 怎能成为人类的大师 我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

②我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

③可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

④父母走了，带着对我们深深的挂念;父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

⑤有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……

⑥赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分;也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

⑦但在“孝”的天平上，它们等值。

⑧只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。

1、在第一自然段的空白处加上恰当的标点符号。2分

2、从文中找出词语来概括。

1分

①形容富贵后荣耀乡里。

( )

②比喻人临死快要进入棺材。

( )

3、作者对无视家庭困难、一心追求高学历的“苦孩”，不顾父母重病在床、断然离去的“游子”各持什么态度?2分

①

②

4、就“尽孝”而言，作者的主张是：
1分

5、以下是文中的一段文字，请仿照句式，补充一句。

赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分;……也许是 ，也许是 ， 也许是 ……3分

6、“但在‘孝’的天平上，它们等值。”你怎样理解这一句话?2分

7、“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……”第二个“有些东西”是指 ，读了这一句话，我不由联想到了古话“ ”。2分

8、时下有些孩子只知道“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还发点小脾气。其实拥有父母之爱，应该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟?2分

9、给短文加上恰当的题目。1分

第三部分 写作天地(30分)

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请以《那一次，我懂得了________》为题，你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整，不要出现真实的班级和姓名，字数不少于450字。

第四部分 课外阅读(20分)

一、学古诗，用古诗(照样了写诗句)(5分)

1、人间四月芳菲尽(诗句中含数字的):

2、万紫千红总是春(诗句中含色彩的):

3、粒粒皆辛苦(诗句中含叠词的):

4、空山新雨后(诗句中含山的):

5、昔闻洞庭水(诗句中含水的):

二、填空8分

1、《今天我是升旗手》作者是 ， 省人，主要作品有 、 。

2、肖晓在放学路上买了一只小狗，他用 和小贩交换小狗的。

3、肖晓和爷爷奶奶在 饭店吃的喜酒。

4、肖晓爸爸送给他的“六一”礼物是 。

5、肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，梅老师买的书是 。

三、选择题7分

1、巴顿的父亲的是(　　)

A 、模型店老板 B、冷饮店老板 C、书摊老板

2、肖晓自制名片的身份是(　　)

A 、联合国首任总统 B、天安门国旗班班长 C、宇宙开发登月投资财团主席

3、林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为(　　)

A 、林茜茜是六(4)班班长 B、林茜茜捡到了五万块钱

C、林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次

4、作文《同在蓝天下》的作者是(　　)

A 、肖晓 B、巴顿 C、金铃

5、空中索道站指的是(　　)。

A 、巴顿家到包郝家的阳台 B、包郝到马驭家的阳台 C、肖晓到包郝家的阳台

6、肖晓捡到装有巨款的皮包是在(　　)

A 、语文课下课 B 、 活动课下课 C、美术课下课

7、烹饪课上，巴顿小组做的是(　　)

A 、红烧鱼 B、煎鱼 C、煨鱼汤

语文六年级期中测试试卷 第8篇

六年级语文期中测试试卷分析

一、试卷分析

整套试题，分为三个方面：积累与运用、阅读理解、创新写作。试题考察面广，突出了语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面全面考查学生的语文素养，充满了人文关怀，体现了以人为本、以生为本的教育理念。

积累与运用：

一、二题重点考查学生识记必会字的字音、字形，正确使用词语的能力，难度不大。三、七、八主要考查学生成语、诗词、名句的积累，由于知面广，这三道题有一定难度。

五、八主要考查学生修改病句及各种句式互变的能力。

阅读理解：这次阅读理解篇目选自本册教材中的两篇精读课文，主要考查对文章的理解，难度不大。

创新、写作：本次作文快乐的回忆，是一个命题作文。要求内容具体、感情真实。这个命题作文克服了话题习作过于宽泛、不着边际的弊端，在一定程度上降低了考生审题的难度，有利于学生真情实感和写作能力的充分发挥。

二、考情分析

参考

人数

总分

平均分

优生人数

优生率

及格人数

及格率

差生人数

差生率

最高分

最低分

三、答题情况分析

（1）第一、二题为基础部分，重点考查学生识记必会字的字音、字形，正确使用词语的能力，难度不大。由于学生对同音字容易混淆“”中的“流连”但有个别学生对多音字字音记忆模糊，辨别不清。如“刚劲”的“jing”“运载”的“zai”字的读音，需再次强调。三题把成语补充完整，很多词语学生没有学过，也很少碰见，如：（）教无类，（）才大疏，（）富力强，所以大部分学生都不会填，最后组成一句格言就更不行了。八题默写古诗除了崔颢的 《 黄鹤楼》没有学过之外，其余三首都是已学篇目。但由于没有经常背诵，学生把诗题与内容写错，80%的人不会写。五题我能按要求改写句子中第四小题：
每一片土地都是神圣的。（改为比喻句）学生不会写。六题用修改符号改正下面的错误，包括字、词、标点及语句的修改，学生不能够找完整。

（2）阅读理解中给词语写近义词有点难度：如任命----（）轻易-----（），其余都不难。

（3）创新、写作有三个人写成了自命题，如杨家；
学生均能根据快乐的回忆进行写作，但是精彩的文章不多，但有一半学生没能把握好文章的主次，详略不当，不能突出中心情节。源于对课内外阅读语言积累的贫乏，学生运用语言的能力普遍较低，很多同学词不达意，语言生硬呆板，错字连篇，还有的没有分段写，没有用标点符号，所以习作分数不高。

四、考后反思

1、把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，利用精读课文的生字学习及书写本的书写，教育学生提笔即是练字时，进一步端正学生的学习态度，努力培养学生的良好习惯。

2、利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。早自习统一学习、背诵必备70首古诗，第七节看课外读物及做读书笔记，周末回家鼓励孩子们多读课外读物，让自己能与书为伴，为自己的健康成长保驾护航！

3、加强对学生作文的推荐工作，努力让更多的学生体会到成功的甜滋味。一方面创造机会让学生把自己的习作在其他同学面前展示出来；
在班级建立《优秀作文选集》，另一方面鼓励他们把自己的优秀习作向学校网站投稿。

4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。通过辅导我们班的彭冰冰和付一璠，我发现他们也有很强的求知欲，他们的学习态度也很端正，只是长期的不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！

语文六年级期中测试试卷 第9篇

六年级语文上册期中测试卷及答案

___________________：号考________________：名姓________________ ：级班_________________ ：校学

一、看拼音写汉字，把字写正确、写规范、写美观。(10分)méng lóng（）的月色，明媚的阳光，jīng yíng（）的露珠，qiào lì（）的小花，chán chán（）的小溪，dǒu qiào（）的山峰，蓝天上的yōu yōu（）的白云、翱翔的xiónɡ yīnɡ（），大地上奔驰的jùn mǎ（）、可爱的xiǎo lù（）……这一切都是大自然给我们的ēn cì（），让我们拥抱大自然吧！w

二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（3分）镌刻（juān juàn）

瘦削（xuē

xiāo）

扁舟（biān piān）

阻挠（náo ráo）

塑料（suò

sù）

挫折（cuō cuò）

三、将下面的词语补充完整。(8分)（）（）可亲（）（）大物

（）（）匆匆（）（）峭壁

思潮（）（）

可见（）（）（）（）讥笑

自（）自（）

四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（4分）岁月悠悠，唯有你（）如旧。

爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。这种说法（）错了，所以大家都摇头。

这事发生得太（）了，所以大家很难接受。

五、按要求写句子。(5分)

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）___________________________________________________ 索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）____________________________________________________

小芳对我说“请帮我拿本书。”

（改为间接转述句）

____________________________________________________

桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（反问句）

___________________________________________________

他是一个听话的孩子。(改为双重否定句)

___________________________________________________

六、按课文内容知识填空，并回答问题。（13分）

通过前四单元的学习，我们认识了许多心灵“美丽”的人物：《穷人》中的____________的心灵是美丽的，因为他们在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子；
《别饿坏了那匹马》中_______的心灵也是美的，因为他不计一己得失，想法让“我”读书。《用心灵去倾听》中的_________的心灵是美的，因为她具有用心倾听孩子的心声，用爱去帮助孩子的善良品质。《只有一个地球》是一篇_______文，从人类生存的角度介绍了________、__________、__________三个方面，阐明了人类生存“_______________”的事实，呼吁人类应该___________。

有所期诺，_____________,有所期约，_________________。，化作春泥更护花。此夜曲中闻折柳，________________________。

七、口语交际。（5分）

保护环境，珍惜资源，人人有责。我们应从身边的小事做起，请你结合自己的生活实际和掌握的资料，写一写作为小学生在日常生活中珍惜资源的重要性，也可谈谈你是怎样在生活中珍惜资源的？应呼吁大家怎样做能更好的珍惜资源？ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。（22分）

（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；
晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（1分）

用“____”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________ 想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________ 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（3分）

（1）这句话表现了詹天佑____________________的精神。（2）选词填空。

精密

周密（）的仪器

（）的计划（）的观察

（）的勘测

用“

”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。（1分）詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

（二）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；
也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（2分）从文中找出下列词语的反义词。（2分）

粗略——_______

瞬间——_______ 为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分）

读小说和看影片有什么不同？（2分）

作者把

比喻为

的宴席。把

比喻为______ _的快餐。（1分）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（2分）

九、作文(任选一题习作)（30分）

1．生活中，人与人之间要互相关心、互相帮助。请写一件体现人们相互关爱的事情。写作时要注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达情感真挚。2．从你读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动你的一篇（一本），写一篇读后感，要表达自己的真情实感。

要求：任选一题习作，题目自拟，字数在400字左右。书写工整，思想健康。作文中不得出现真实姓名和班级。

试卷答案：

一、朦胧

晶莹

俏丽

潺潺

陡峭

悠悠

雄鹰

骏马

小鹿

恩赐

二、镌刻（juān）

瘦削（xuē）

扁舟（piān）

阻挠（náo）

塑料（sù）

挫折（cuò）

三、和蔼

庞然

行色

悬崖

起伏

一斑

四、依然

居然

果然

突然

五、桑娜补帆。

索溪峪的美景使我们流连忘返。小芳对我说，请帮她拿本书。

桑娜怎么能看着孩子和死去的西蒙睡在一起？ 他不是一个不听话的孩子。

六、桑娜和渔夫

残疾青年

苏珊

说明

地球的渺小

自然资源有限

目前人类无法移居

只有一个地球

珍惜资源保护地球

纤毫必偿

时刻不易 落红不是无情物 何人不起故园情

七、答案能紧扣题意酌情给分。

九、（一）1．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

2．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人民志气的爱国之心。4．（1）一丝不苟、高度负责（2）（精密）（周密）（周密）（精密）

5、他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

6、为中国工程师争一口气，给藐视中国的帝国主义一个沉重的回击。

九、（二）1．搏、奈、豪、影新

2． 细致、永恒

4．在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5．作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。【改题标准】表明你的观点，引述作者观点（得1分）、结合自己读书经历论说自己观点、语言通顺（1分）。

九、略

语文六年级期中测试试卷 第10篇

六年级语文期中考试试卷分析

本次试卷共分为四大板块：

一、基础知识积累与应用（49分）

二、阅读短文，完成练习（19分）

三、习作（30分）

四、书写（2分）共计100分。本次试题难易适中，分值得当。题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：

一、试题特点:

这份试题内容全面具体，从拼音、生字、组词、补充词语、日积月累、句子练习、原文填空及阅读内容分析方面对学生进行考察。内容侧重于课内知识学习及课外阅读。作文写的是学生生活中自己高兴和忧愁的事情。目的在于培养孩子们的观察力，同时也考察学生是否能于朋友一起分享快乐与忧愁，学会和同学友好相处。

二、学情分析

学生参考人数40人，80分以上的仅10人，优秀率位25%，及格率80%。人平分。另外还有几个不及格。

三、学生答题得失分析

1、基础知识部分，整体来看，答得较好。学生出错集中在第5题。一字多意，“任”的含义。（2）、（5）两题失误较多。第6题（5）题，仿写句子，失分较多。部分学生读题不认真，没有领会示范句，不会仿写因而造成失分。还有学生因书写错误失分较多。（5）补充词语这一题都出自课本，有同学字不会写，说明基础知识没掌握住。还有很多同学写错字或者根本填不下来，这说明学生基础知识掌握不够牢固。

2、阅读部分。分课内阅读和课外阅读两部分。课内阅读学生的答题语言不过简练，抓不住重点，也是造成失分的原因。课外阅读题题部分学生失分较多，9分题有的学生失5分。所以我觉得我班学生分析能力较差，读题不认真，不好好思考，缺乏观察生活的习惯，另外讲课过程中可能对课文分析不够，这就说明我在平时的备课，讲课过程中有可能教材吃得不够透，讲课不精不细。在今后教学中一定注意。

3、作文上、部分学生篇幅太短，内容贫乏，句子枯燥，立意不新，胡乱写一气。另外书写卷面较差，也造成失分。

四、今后教学整改措施——考试反思

（1）培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；
有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。

（2）加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。

（3）激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。在引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。另外，应一如既往地要求学生坚持写日记、周记，循序渐进，扎实提高写作水平。总之，这次期中考试让我学会很多，也发现了很多问题。今后我要多向优秀的、先进的老师学习新的教法，力求凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。让自己的语文成绩能够向前迈一大步。

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