党员增强学习本领心得体会

重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是思想建党的基本手段，也是兴党强党的重要方略。越是在党的事业发展的重大历史关头，越是重视和加强学习，是我们党成长壮大、成熟完善的成功经验。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“领导十亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强”，必须“增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国”。学习是人的本能。人通过学习从懵懂无知走向成熟；
一个人的学习本领越强，其未来的成就就会越大，历史经验也屡次证明，一个政党的学习本领越强，其执政本领就会越强，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。

一、为何要增强学习本领

恩格斯说：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。”重视学习、勤于学习、善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。中国共产党靠学习起家，靠学习立党，靠学习执政，从成立那天起，就从未放弃过学习，并且在学习中不断成长成熟，不断解放思想，不断增强本领，取得了革命、建设和改革开放的巨大成就。延安时期，毛泽东在谈到学习问题时，曾很形象地说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告馨了。好像一个铺子，本来东西就不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开一定要进货。我们干部的‘进货’，就是学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”在这里，他把学问比作高山，把学习比作“开铺子”，通俗而又贴切。为了解决干部“在暗沟里走路，摸索不着”和“进货”的问题，战争年代，我们党从战火纷飞的战场上把将领们召回延安进行马克思主义的学习，从而最终取得了革命的胜利。“全国胜利前夕，毛泽东同志号召全党重新学习。那一次，我们学习得不坏，很快恢复了经济，成功地完成了社会主义改造。”党的十八大以来，习近平总书记反复强调，“梦想从学习开始，事业靠本领成就”“好学才能上进，好学才有本领”“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风。要坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践”，并通过中央政治局集体学习，示范带动了全党的大学习大提高、大改进，推动改革开放和社会主义现代化建设取得历史性成就，党和国家事业发生历史性变革。非学无以立党兴党，非学无以治国安邦。可以说，重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是思想建党的基本手段，也是兴党强党的重要方略；
越是在党的事业发展的重大历史关头，越是重视和加强学习，是我们党成长壮大、成熟完善的成功经验。从延安整风到新中国成立之初的学习，从改革开放开始时的“重新学习”到近年来以学习实践党的理论创新成果为主题的集中学习教育，我们党一次次达到解放思想、统一认识的新高度，次次形成振奋精神、凝聚人心的新动力，一次次实现政克难、推进发展的新跨越。

二、如何增强学习本领

增强学习本领，核心是坚持理论联系实际的马克思主义学风。陈云曾经说过：“学习理论一定要联系实际。”延安整风时，毛泽东也强调：“学风问题是领导机关、全体部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样。学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的间题。”习近平总书记进一步指出，“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题”“领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于‘客里空’”。问题是学习的第一动力，学习必须坚持问题导向。问题导向是理论联系实际的具体化，是马克思主义不断焕发生机和活力的重要推动力。要带着问题去学，用学到的理论指导解决现实问题，在实践中不断加深对理论的理解和认识，从而不断总结经验教训，澄清模糊认识，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。学习要坚持同思想见面、同实践见面，既武装头脑，提升理论素养和政治能力，解决立场、方向、原则等问题，又指导实践，提高工作的创新、创造能力，解决“人不通古今，马牛而襟裙”的本领恐慌问题。要通过学习，进一步坚定理想信念，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“四个服从”，更加坚定地维护习近平总书记的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

增强学习本领，重点是增强学习掌握马克思主义理论的本领。大千世界，林林总总，需要学习的东西实在是太多，善于求知者历来都是求其精而不求其多、求其深而不求其广。对共产党人特别是党的领导干部来讲，学习的重点应放在马克思主义理论上。毛泽东曾指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”邓小平也说过：“所有一切带普遍性的问题，都可以从马列主义、毛泽东思想的宝库中取得。如果我们取得了马列主义、毛泽东思想的基本知识，许多问题就会迎刃而解……我们许多同志犯错误就是缺乏理论学习之故。”习近平总书记进一步指出，马克思主义理论“是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领”。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。加强理论学习，最重要的是加强对马克思主义经典著作的学习，尤其要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这一科学理论体系紧密结合新的时代条件和实践要求，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大间题，开辟了马克思主义新境界，使当代中国马克思主义展现出更加鲜活的思想魅力和更加灿烂的真理光芒。这一科学理论体系不仅是新的历史条件下我们党治国理政的伟大纲领，而且为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，具有深远的世界意义。要坚持读原著、学原文，求真知、悟真谛，努力在学懂、弄通、做实上下功夫，努力把零散的感性理解上升为系统的理性认识，不断增强用科学理论指导实践、推动工作的思想自觉和行动能力。

增强学习本领，关键是增强学以致用的本领。学以致用是我们加强和改进理论学习必须遵循的一条重要方针。毛泽东早就说过：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”邓小平反复强调，学习马克思主义要理论联系实际，要解决实际问题，“要精，要管用”。习近平总书记也指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”学习的目的全在于应用。当前，要紧密结合进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的生动实践，针对知识空白、经验盲区、能力弱项和模糊认识，缺什么、学什么，深入学、系统学，真正学深学透、学懂弄通，通过学习增加知识储备、完善知识结构、提升理论素养、澄清模糊认识，“着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”，不断提高领导工作的专业化、科学化水平。

增强学习本领，贵在持之以恒。战国时期的思想家荀子说过：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”“人贵有志，学贵有恒。”学习最有效的方法是坚持，最大的禁忌是三天打渔两天晒网；
离开持之以恒的坚持，增强学习本领就是一句空话。共产党人加强学习的过程，就其本质和目的而言，就是按照全面从严治党要求和新时代共产党员标准进行党性修养和党性锻炼的过程，就是进一步坚定理想信念，提升政治成熟度、思想纯洁度和对党忠诚度的过程，也是一个在各自岗位上充分发挥先锋模范作用的过程。因此，学习是我们共产党人永恒的主题，必须长期不懈地坚持、坚持、再坚持，真正把学习作为一种理念融入思想，作为一种动力融入工作，作为一种追求融入人生，在学中干、干中学，活到老、学到老。学习要勤奋，要刻苦，要有克服困难的勇气和信心。学习不是娱乐，不是游戏，而是一项艰苦的劳动。要真正学到一点东西，特别是要学懂弄通马克思主义经典著作和博大精深的习近平新时代中国特色社会主义思想，绝非一件易事，需要下一番真功夫、苦功夫、笨功夫，需要有一种“入山问樵、入水问渔”的求知精神和锲而不舍、刻苦钻研的进取精神，越是困难越向前，不达目的不罢休。只有这样，才能把理论学到家，把本领学到手，使自己真正成为既政治过硬又本领高强的中国特色社会主义事业的领导者和建设者。

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