演讲稿：面对疫情青少年的责任担当

每个人都是自己命运的主宰者，今天所有的努力都是在为明天打基础做准备，所以我们要对自己的今天你负责，让青春与责任同行。———题记

青春是色彩斑斓的，责任是低沉阴暗的;青春是热情奔放的，而责任是沉重内敛的;青春使人喜笑颜开，而责任却会使人眉头紧锁，但其实责任并不复杂，它只是包裹着青春的糖衣。

有人说青春只有一次，我们应该尽情地去放纵去享受，以后的事以后在说;也有人说青春只有一次，我们更应该在拥有时好好珍惜，为自己的未来打基础，做准备，以上两种人中前一种人没有责任感，而没有责任感就没有担当，遇到事情自私自利，对自己的未来不负责也对他人不负责任，未来的他可能一事无成，一生碌碌无为。

而后一种人有责任意识有担当，遇到问题迎难而上，对自己的未来负责，同时也对他人负责，将来的他可能成为一个有能力，有担当的成功人士，所以你如何对待自己的青春，将来社会也会如何待你，正如你给青春一个巴掌，社会绝不会给你一个吻。青春，在这个最有资本的年代，我们应该给他插上一双责任的翅膀带我们飞往梦想的彼岸。

现在的我们都在生命里扮演着不同的角色，而每一个角色都有我们应担的责任。“百善孝为先”首先作为父母的子女，孝顺父母是我们应该承担的责任，父母给予我们生命，牵着我们的手走过那段童真岁月，教我们做人，引领我们走过迷茫的青春，用他们的一生为我们撑起一片天，让我们在他们的庇护下茁壮成长，因此长大的我们更应该对他们尽孝心，没事常回家看看，帮爸爸捶捶背，帮妈妈洗洗碗，一点点小事，就足以让他们觉得我们长大了。

正所谓“天下兴亡，匹夫有责”作为中华儿女爱国是我们首要的责任，1919年5月4日在民族危急存亡的紧要关头，一群青少年们挺身而出他们用软弱的肩膀担起了民族救亡的责任，他们用青春的热血，扛起了救国家于水火的重任。

你有没有想过是什么力量让他们能够在敌军的枪支弹药面前毫不退缩，是责任。正是因为他们有爱国的责任感。他们爱国甚至超过了爱自己的生命。也正是有这些爱国人士的舍小我顾大家的付出，才有了我们现在的和平。所以同学们：莫叹息，莫停留，多思考，多动脑，珍惜青春的责任带上责任的翅膀无悔地走过这一段青葱岁月，让青春与责任同行。面对疫情青少年的责任担当

“艰难困苦，玉汝于成”。在看到疫情出现了积极变化、防控工作取得了积极成效的同时，我们也更加认识到战“疫”的艰巨和复杂，以及青年的责任。

作为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，青年理应是冲锋在前的突击队、传递真情的正能量、社会进步的生力军，要与祖国同奋进、在共克时艰中实现成长。

向疫情一线的青年榜样学习。习近平总书记曾点评过95后大学生的可爱可信可为。疫情发生后，面对祖国和人民的需要，无数的青年医务工作者、青年志愿者坚守在武汉一线、驰援到武汉前线、战斗在本职岗位，为人民群众生命健康奋战一线，以青春的责任诠释青年的真情担当。

曾几何时，面对青年成长的阶段性特征，70后质疑过80后，80后质疑过90后。但是当众志成城、共克时艰的征程中，我们看到了青春的热血、担当、靠谱。我们知道他们也一定有着不同的实际困难，但是在连续奋战的疲惫不堪、不幸感染后的阳光自信、坚守岗位的严肃认真中我们看到了他们奋斗的底色、努力的方向，那是“为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”的担当，是“尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会”的承诺，是“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”的初心，他们是真的英雄，是时代先锋，是“小我融入大我，青春献给祖国”的践行者。作为青年的我们，都要叩问自己的内心，当祖国和人民需要摆在我们面前，我们能否以坚定的信心、顽强的意志义无反顾投身斗争，相信我们的回答都一定是肯定的，这一刻让我们共同成长。

自信担当汇聚起全社会抗击疫情的强大力量。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，在众志成城、共克时艰全民抗击疫情战斗下，青年大学生要力所能及地做好疫情防控，严格自律加强自身学习研究，立即行动起来，带头深入贯彻落实习近平总书记重要指示和党中央决策部署，面对疫情防控形势，要用心掌握疫情防控常识，认真学习公共健康知识，熟练掌握科学防治方法，为身边亲友作出良好示范;面对社区工作需求，青年志愿者要敢为人先、充满活力地投入到疫情防控志愿服务中去，本着“帮忙不添乱”的原则，结合自身专业和特长力所能及地做出贡献;面对网络谣言和负能量，我们要理性客观看待事实，不信谣、不传谣、不造谣、不恐慌，带头用知识粉碎谣言，保持良好心态，有序参与防控工作，为坚决遏制疫情扩散、夺取防控斗争胜利贡献青春力量;面对居家隔离的要求，我们要“宅”的有计划、“宅”的有思想，拾起平时难得静下心读完的一本经典，回想日常经常不熟练的几个软件……我们要珍惜时光，专心致志地去学习研究，敞开心扉地与父母交流，让自己变得更自律、更充实、更阳光。总之面对疫情，青年必须要做好自己，让无数个青春的小我以自信担当汇聚起全社会抗击疫情的强大力量。

“多难兴邦”既是人民对党和国家的期待更是时代教育青年的生动教材，面对疫情挑战，我们一定要牺牲小我奉献大我，少一些抱怨、多一些担当，少一些冲动、多一些冷静，少一些懒惰，多一些担当，向青年先锋学习，学出信仰、学出担当，在大敌当前以小我融入大中展现青春担当，在疫情之下以青春献给祖国中彰显家国情怀，在国难当头以传递青春正能量争做时代先锋，努力成长为担当民族复兴大任的新时代青年。面对疫情青少年的责任担当

时间过得真快，转眼已到四月中旬，五四青年节——我们自己的节日即将来临。“五四”——一个好熟悉的名词，不禁想说点什么!

记忆中历的“五四”似乎只剩下穿着学生装——特别是那些蓝衣黑裙短发的女大学生，走在街头，不畏强暴，高呼口号的情景。但当我静坐休息时，一些革命先辈、仁人志士的话语不断涌现在我的脑海中，似乎在暗示着什么，又好像在提醒着什么……于是就四处查阅了一些与之相关的资料，让之前的疑团迎刃而解，也让我它有了更深刻的了解。

原来90年前爆发的“五四”运动，是知识分子关心政治、反思传统的一个起点，也是爱国青年追求民主、争取自由的开始。五四运动请来了德先生和赛先生，也就是民主和科学，推动了白话文运动，抨击了教条主义，用怀疑精神去看待传统。从那个时候开始，中国从闭关锁国中真正走了出来，也让马克思主义在这样一个环境下，进入了中国。五四运动作为思想解放运动，是从几千年封建旧礼教、旧道德、旧思想的禁锢下解放出来。对旧思想的猛烈冲击，给新思想的传播打开了闸门。在复杂纷纭的种种新思潮的激荡和竞争中，中国人民的中坚力量开始选择了马克思主义。它树立了一座推动中国历史进步的丰碑，也孕育了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”。作为当代大学生回望五四、认识五四是我们学习五四精神的第一步。

时下，在党和国家领导人的带领下，有一股“全民学习‘科学发展观’”的风气正在上涨。“科学发展观”基本内涵为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展;坚持统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”是在2003年10月召开的中国_十六届三中全会上被提出的，并于十七大被写入党章。它是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时俱进奠定了重要的思想理论基础。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵，极大丰富和推进了我们党三代领导集体的关于发展的思想。为我国的前进道路指明了方向。

几十年前，没有凭借高科技施展才华的复杂，也没有划分灰、白、金领的矫情，五四青年就能因为一颗爱国心改写了历史，给我们留下如此舒适安逸的生活。在奔腾不息的历史长河中，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮，同时也有淤积于心的感叹：“五四运动，永远的记忆;五四青年，永远的楷模;五四精神，永远的向导!

纵观历史，“弘扬五四精神，落实科学发展观”是生活在当代社会的大学生所必需的。在“科学发展观”的影响下，我们是不是也应该有所表示、有所行动呢?相信不少人心中的答案与我相差无几——当然应该有所行动!具体应如何实施?通过查阅资料、加以总结我觉得我们当代大学生——作为祖国未来的接班人，至少应从以下几点做起：

一、勤于学习。学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。广大青年要注重学习马列主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想，注重砥砺品格、磨练意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。

二、善于创造。青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。

三、甘于奉献。奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

四、敢于在适当的时候冒险。_同志总是鼓励大家，胆子要大一点，要敢冒、敢闯，不要像小脚女人，怕这怕那，怕担风险。我们要冲破传统的怕这怕那、一味求稳的保守的心理，大力提倡冒险精神、开拓进取精神。

只有这样，我们的民族才能虎虎有生气，才能不断开拓创新，在激烈的竞争中的屹立于世界先进民族之林。这样我们才不至于愧对当年为革命事业辛勤奔走劳作的革命先辈们，才对得起一直关心我们新一代青少年成长的党和国家领导人!

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