用活动促进学习提升文化自信学习效果
通过学习习近平新时代社会主义核心价值观，我校教师初步懂得：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平总书记强调：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。作为一个人民教师更加需要在文化自信方面起引领示范作用。小波学校党支部通过开展“学习达人”挑战赛、青年教师“青春献教育、爱心铸师魂”演讲赛及参观红色基地学抗洪英雄等活动提升了全校师生文化自信。
通过教师引领学生参与学习和活动，全校师生逐步懂得：
1.文化是最需要创新的领域，文化自信更需要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。”做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。把坚定“四个自信”作为建设社会主义意识形态的关键，宣传好社会主义现代化建设辉煌成就，讲清楚成就背后的理论逻辑、制度原因，增强干部群众对中国特色社会主义的信心和底气。把凝聚民心作为意识形态工作的出发点和落脚点，既解决实际问题又解决思想问题，能更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。
2.文化自信需要培育和践行社会主义核心价值观，要注重全方位贯穿、深层次融入，在落细、落小、落实上下功夫。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。高度重视家风建设、学校教育，引导青少年扣好人生第一粒扣子。广泛开展先进模范学习宣传活动，营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围，推动全社会形成见贤思齐的良好风气。把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章和公共政策之中，转化为具有刚性约束力的法律规定。根据实际情况，小波学校党支部每年组织党员和团员去抗洪英雄许广墓地参观吊唁，掀起了学习抗洪英雄许广做四有新人活动。
3、习近平总书记指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”长期以来，一些西方国家把他们演绎的“自由”、“民主”、“人权”等价值观念鼓吹为“普世价值”，在世界范围内进行推销，对那些不听命、不顺从他们的国家，更是挥舞价值观念的大棒进行打压。我们要警惕借所谓“普世价值”抹黑我们党、我国社会主义制度和文化传统的行为，学校教育要加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，努力抢占价值体系的制高点。香港修例风波根本上是西方颜色革命和香港教育失败的苦果，更是一种文化自信的缺失。
总之，为了实现中华民族文化自信，我们必须用活动促进学习、提升学习效果。
通过学习习近平新时代社会主义核心价值观，我校教师初步懂得：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平总书记强调：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。作为一个人民教师更加需要在文化自信方面起引领示范作用。小波学校党支部通过开展“学习达人”挑战赛、青年教师“青春献教育、爱心铸师魂”演讲赛及参观红色基地学抗洪英雄等活动提升了全校师生文化自信。
通过教师引领学生参与学习和活动，全校师生逐步懂得：
1.文化是最需要创新的领域，文化自信更需要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。”做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。把坚定“四个自信”作为建设社会主义意识形态的关键，宣传好社会主义现代化建设辉煌成就，讲清楚成就背后的理论逻辑、制度原因，增强干部群众对中国特色社会主义的信心和底气。把凝聚民心作为意识形态工作的出发点和落脚点，既解决实际问题又解决思想问题，能更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。
2.文化自信需要培育和践行社会主义核心价值观，要注重全方位贯穿、深层次融入，在落细、落小、落实上下功夫。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。高度重视家风建设、学校教育，引导青少年扣好人生第一粒扣子。广泛开展先进模范学习宣传活动，营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围，推动全社会形成见贤思齐的良好风气。把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章和公共政策之中，转化为具有刚性约束力的法律规定。根据实际情况，小波学校党支部每年组织党员和团员去抗洪英雄许广墓地参观吊唁，掀起了学习抗洪英雄许广做四有新人活动。
3、习近平总书记指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”长期以来，一些西方国家把他们演绎的“自由”、“民主”、“人权”等价值观念鼓吹为“普世价值”，在世界范围内进行推销，对那些不听命、不顺从他们的国家，更是挥舞价值观念的大棒进行打压。我们要警惕借所谓“普世价值”抹黑我们党、我国社会主义制度和文化传统的行为，学校教育要加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，努力抢占价值体系的制高点。香港修例风波根本上是西方颜色革命和香港教育失败的苦果，更是一种文化自信的缺失。
总之，为了实现中华民族文化自信，我们必须用活动促进学习、提升学习效果。